學者：課綱「危」調變黨綱 戰後史面目全非

民報2014.05.18記者林冠妙／台北報導

教育部微調高中「國文與社會領域」課綱，引發各界強烈反彈，而日前曝光的史記出版社高中歷史教科書，因出現「台獨運動會讓台灣的社會陷入國家認同錯亂」等內容，台大歷史系教授陳翠蓮痛批，新課綱為了將台灣和中國歷史作更多連結、美化中國國民黨威權統治，大幅翻修了戰後台灣史，幾已達面目全非的程度！

史記文化出版社高中歷史教科書，將台獨運動描述為「對中華民國與憲法的否定，會讓台灣社會陷入國家認同的錯亂，不利未來發展」，引起各方爭議，並有學者擔憂，這個在2013年經教育部審查通過的「史記版」，是否會成為微調後的歷史教科書「範本」，人本教育文教基金會與全國家長團體聯盟今（18）日舉辦「教育決定台灣的未來？─從歷史課本爭議談起」研討會，邀請專家學者、鄭麗君立委及作家馮光遠進行討論，許多關心此議題的高中老師、大學、高中學生、家長亦出席與會，而年紀最小的是位國三學生，會中討論熱烈，研討會延長了二個小時才結束。

檢核小組無台灣史學者 有研究國民黨史學者

人本教育文教基金會董事長史英表示，檢核小組的十個審查委員，只有二位歷史學者，卻有好幾位政治學者，歷史教育受政治左右非常明顯，他諷刺，平時老師要找反面教材很辛苦，常常得去Google中時、聯合的社論，但現在教育部已幫大家編好一本現成的負面教材了，他批評「部分事實就是謊言」，而統治者常把教科書編的讓學生不想看、看不懂，只好囫圇吞棗，結果就是成為統治者的奴才。

陳翠蓮批評國民黨處心積慮、偷偷摸摸、無所不用其極的微調課綱，課本在2013年就通過且寫好了，2014年2月課綱才公布，課綱根本是照「示範本」在修改，嚴重違反程序正義。10位檢核小組成員中，沒有一位是台灣史學者，其中世新大學的李功勤教授，從事的是國民黨精英的研究，而自稱台灣史專家的王曉波，是專挑對中國有強烈向心力的台灣人作擴大的歷史解釋，雖然也有研究蔣渭水，但在他的塑造下，蔣已完全變成另外一個人，課綱修改竟是由這些人在主導？

陳翠蓮指出，新課綱不但強調中華民國政府統治台灣的合法性，如台灣代表參與了中華民國的制憲，又為國民黨威權統治開脫，在公民課本中刪除白色恐怖對人權的危害，「為228找藉口、為白色恐怖找理由」，不斷凸顯國民黨統治下的經濟成就，除加入三七五減租、十大建設等，並特別介紹經濟發展推手孫運璿等人，還提示國民黨開放黨禁報禁、解嚴、國會全面改選與總統直選等民主貢獻，戰後台灣史已被改的面目全非！不只反獨促統，還大改教科書為特定政黨服務，讓人驚呼「課綱成了黨綱」！

為威權統治者抹粉 蔣偉寧成護航小弟

陳翠蓮說，戰後台灣史課綱架構全面翻修，為威權統治擦脂抹粉，完全只因中央大學朱雲鵬教授在檢核小組會議上的「臨時動議」，若不是鄭麗君立委公佈錄音帶，還害大家誤會了王曉波，不知原來「功在黨國」的真正幕後黑手是朱雲鵬。課綱只強調國民黨政府的正當性、合法性，但蔣偉寧卻一昧的為這些出版社護航，簡直就是他們的小弟。

政大台灣史研究所所長薛化元也抨擊，課綱微調過程中，不僅完全不尊重專業，程序也是大有問題，他提醒大家，微調的課綱不是98課綱，而是101課綱，是馬英九上台後重新組成的課綱委員會，且至少換了三位召集人才定案。他以歷史第一冊為例，台灣史「微」調了36%，竟沒有中研院或全國各大學的歷史系所台灣史專業教師參與。

而在程序上，薛化元批公聽會通知倉促，有的學科中心連正式公文都沒收到，教師根本來不及報名，不但事先不知道微調課綱的內容，會場也沒提供完整的課綱，行政作業更是訊雷不及掩耳，1月24日國教院召開課發會，隔天教育部隨即召開課審會分組會議，27日舉行的課審會也不理會之前會議的決議，不記名通過微調課綱，不僅專業性受質疑，連修改的程序都不具正當性。

蔣介石曾說台灣地位未定 王曉波：蔣介石違憲

有關「日治」改成「日據」，薛化元質問，若日本是違法統治台灣，如何把違法得來的財產轉移給中華民國政府？至於「台灣地位未定論」是美國的陰謀之說法，他曾和王曉波針對微調課綱對話，向王曉波提出，蔣介石在1949年1月發電報給省主席陳誠「台灣還不是我國的領土，只是我國的託管地」，王曉波竟回答他「蔣介石違憲」，他實在無言以對，連蔣介石都同意台灣地位未定論，就無所謂美國的陰謀了。

板橋高中歷史老師黃惠貞憂心史記版的示範效果，會讓出版界出現寒蟬效應，是否不照「示範版」就沒有經濟效益？現今30歲以下的歷史老師，若不是主修台灣史，根本就沒有念過台灣史，要怎麼教？只有照教科書「照本宣科」。教育部長蔣偉寧強調，課綱微調合憲、合法、合程序，北一女退休歷史教師單兆榮則提醒，希特勒就是在完美的威瑪憲法中所產生的獨裁者，大家要小心。

台大歷史系教授花亦芬主張放棄「一書吃到飽」的心態，應出版優質的課外補充教材，同時提供學生及老師參考，至於「學校不應談政治」的說法，她回應「不讓學生談政治，就是很政治的事」，若學校不能談政治，要如何從事公民教育？政治系是否應先取消？「鼓勵學生關心各種公共議題，才是好的教育」。

(來源：民報2014.05.18報導)

高中歷史教材挺中 學者轟：惡劣

蘋果日報2014.05.18 記者蔡永彬／台北報導

人本教育文教基金會、全國家長團體聯盟等團體開研討會，批評教育部的課綱微調和史記出版社的高中歷史課本。蘋果日報記者/蔡永彬攝

日前教育部微調高中國文、歷史課程綱要爆爭議，最近史記文化出版社的高中歷史教科書示範本內容，也引起部分人士不滿；人本教育文教基金會、全國家長團體聯盟今天開研討會，左批教育部、右罵出版社。台灣大學歷史系教授陳翠蓮表示，某些教科書「為228找藉口、為白色恐怖找理由」，強調國民黨政府的正當合法性和經濟成就，教育部反而淪為這些出版社的小弟，幫他們護航。

陳翠蓮說，歷史為政府擦脂抹粉學界對課綱調整的10人檢核小組很陌生、「1個都不認識」，沒有1個台灣史研究者在裡面；她說，過去的歷史課本反共、強調統治者是偉人，現在不反共了，反而為中國崛起美言，又攻擊其它政黨，更惡劣。

陳翠蓮指出，史記的教科書中提到，1952年我國和日本簽署《中日和約》，內容提到1941年前的條約無效，所以日本在台灣的統治是在「竊據」的情況下進行，她批評這是「挑戰我們的常識」。她舉例，如果有一對爸爸媽媽結婚後又離婚，「過去的小孩是偷生的小孩嗎？」

人本董事長史英說，如果以前叫「日據」，現在可以叫「中據」，以前叫「明鄭」，現在可以叫「中馬王朝」。立法委員鄭麗君指出，民主需要全民參與，或許社會可以開始思考，教育是否需要課綱。

研討會第2場「示範本到底示範了什麼？」討論史記文化出版社的高中歷史教科書示範本。政治大學歷史學系教授薛化元指出，史記的歷史教科書維護「中國從夏、商、周以來一脈相承」，是已經不被承認的論述；他說，政大曾邀請中國社會科學院二里頭考古隊隊長許宏交流，許認為尚未有歷史文物證實夏王朝，史記課本已經「超越隊長認識」，另外對原住民族的註解也不好。

板橋高中歷史教師黃惠貞表示這陣子很多學校都在選教科書，就她所知，還沒有哪一所學校選了史記版；她說史記版沒有台灣史專業人士編纂，「它是大賣場上的書，但專業人士不會拿，」連外部審查都不會通過，更別說內部審查。她還批評，教育單位沒有人跟基層教師講目標、方法是什麼，只想要塞內容給他們。

（來源：蘋果日報2014.05.18報導）

課綱微調？ 學者：那現在是中馬王朝

〔自由時報訊〕2014.5.18

日前教育部微調高中國文、歷史課綱，使得不少歷史學者出面怒批教育部「微調」高中歷史課綱，造成扭曲歷史的疑慮。再加上史記文化出版社出版的高中歷史教科書內容偏頗，也引起許多相關人士的不滿。人本教育文教基金會今（18）日和全國家長團體聯盟召開研討會，痛批教育部及出版社這種做法，實在太惡劣。

台灣大學歷史系教授陳翠蓮對教育部微調歷史課綱相當不滿，她表示，檢核小組內連一個台灣史的學者都沒有，根本是為國民黨政權塑造合法性，簡直是「為228找藉口、為白色恐怖找理由」（資料照，記者陳志曲攝）

台灣大學歷史系教授陳翠蓮表示，政府指派的課綱調整10人小組，竟然連1個台灣史研究的學者都沒有。而且以前的教科書教導我們要反共，現在不反共，反而為中國崛起說好話，又攻擊其他政黨，這手法相當的惡劣。這根本是「為228找藉口、為白色恐怖找理由」，只強調國民黨政府的正當性、合法性，而教育部還為這些出版社護航，簡直是他們的小弟。

對於這些去台灣化、大中國化的行為，人本董事長史英則說道，假設「日治」要改為「日據」，那現在就可以說是「中據」。而以前是「鄭氏統治」要改為「明鄭」，現在不如叫做「中馬王朝」算了。

(來源：自由時報2014.05.18報導)

教部微調課綱 律師批：害越南台商被當中國人

自由時報2014.05.16記者錢利忠／台北報導

教育部長蔣偉寧主持課審會議程，白紙黑字指出高中分組會議「同意」公民課綱微調，但媒體及與會者轉述，指會議決議「不同意」微調，此舉遭永社義務律師黃帝穎、台灣教授協會會長呂忠津告發偽造文書，台北地檢署今早首度傳喚黃帝穎、呂忠津到庭說明。

黃帝穎表示，教育部只要提出1月25日高中分組會議紀錄及錄音，就可「真相大白」，但至今不敢提出，擺明是「作賊心虛」。

黃帝穎痛批，課綱微調案除了涉偽造文書，其內容加入「大中國」史觀，嚴重違反國際現實，嚴重傷害台灣人民利益，使得越南台商被當成中國人，遭仇中暴民攻擊，外交部才趕印「我是台灣人」標誌區隔台灣與中國，教育部至今仍執迷不悟。

黃帝穎說，教育部在新課綱混淆台灣與中國，為滿足少數政客的意識形態，傷害台灣人的受教權及身家安全。

(來源：自由時報2014.05.16報導)

課綱微調爭議 蔣偉寧偽造文書案首開庭

新頭殼newtalk2014.05.16 林雨佑/台北報導

教育部的課綱微調爭議，民進黨立委鄭麗君、何欣純和律師2月時按鈴告發教育部長蔣偉寧涉嫌刑法偽造文書「公務員登載不實罪」，今（16）日上午台北地檢署首度開庭，當初告發的台灣教授協會會長呂忠津和永社律師黃帝穎於開庭前召開記者會，除了重申教育部的違法行為外，也表示外交部知道混淆台灣和中國會造成越南台商受到暴力威脅，但教育部卻依然使用大中國史觀的課綱，完全沒看清國際現實。

台灣教授協會會長呂忠津（左一）、永社律師黃帝穎（左二）拿著告發狀，今天早上於開庭前，在台北地檢署前舉行記者會。圖：新頭殼林雨佑/攝

黃帝穎指出，媒體報導教育部課審會1月25日高中分組會議結論是「不同意」課綱微調，但1月27日蔣偉寧主持的課審會議程卻將決議改為「同意」，明顯觸犯刑法偽造文書「公務員登載不實罪」，依法可處1年以上7年以下徒刑；永社也組成「課綱微調究責追訴小組」，並於2月20日正式按鈴告發蔣偉寧。

黃帝穎表示，蔣偉寧是否真的有偽造文書，教育部公布多場的會議記錄，唯獨1月25日沒有公布，只要教育部提出當天會議記錄和錄音就可真相大白，教育部卻始終不公布，明顯是作賊心虛，檢察官應該命教育部提出證據，否則依法逕行搜索、扣押。

黃帝穎進一步指出，課綱微調混淆中國和台灣的具體惡害就是，最近越南台商被當成中國人遭到暴民攻擊，外交部已經發現混淆會導致危害，趕著印製「我是台灣人」貼紙給台商區隔，但教育部卻完全沒看清國際現實，依然使用大中國史觀的課綱。

呂忠津表示，從課綱微調到最近的史記歷史教科書出現「台獨會讓人陷入國家認同錯亂」的情形，是教育部一系列的騙術，史記與其說是教科書，不如說是統派文宣品，相當荒謬；蔣偉寧身為教育部長卻知法犯法，他呼籲教育部務必退回課綱微調，回歸學術專業。

(來源：新頭殼newtalk2014.05.16報導)

彭明敏重批史記版教科書 混淆國家認同

自由時報2014.05.08 記者陳慧萍／台北報導

史記文化出版的高中教科書，將一九九六年民進黨推舉獨派大老彭明敏參選總統的歷史，評述為「讓台灣社會陷入國家認同錯亂」，彭明敏昨天重批，該版教科書脫離現實，簡直像國民黨的宣傳手冊，既膚淺又八股；台灣多數民意認同台灣是自己的國家，馬政府口中的憲法體制，連認同哪個中國都說不清楚，才是混淆國家認同。

史記文化出版的高中歷史教科書樣書，批評台獨使國家認同錯亂，被列入教科書中的彭明敏痛批該版脫離現實，簡直像國民黨的宣傳手冊。 （自由時報記者王藝菘攝）

史記文化出版的高中歷史教科書樣書，批評台獨使國家認同錯亂，被列入教科書中的彭明敏痛批該版脫離現實，簡直像國民黨的宣傳手冊。 （自由時報記者羅沛德攝）

宛如國民黨宣傳手冊
由兩岸統合學會理事長、台大政治系教授張亞中擔任編撰顧問的史記版歷史教科書近日曝光，針對該版教科書一面倒以負面詞彙污名化「台獨」，彭明敏昨天接受專訪表示，教科書應該要超然、中立、客觀，史記版教科書竟將台灣民主化過程描繪成「破壞體制」、「混淆認同」，觀念彷彿仍停留在「反攻大陸」、戒嚴時代，令人痛心。

彭明敏說，國民黨被趕出中國已經幾十年，過去制定的憲法明顯脫離現實，不能不做處理；當年他參選總統時提出政見，是要以組成制憲委員會，請台灣各界共同討論是否制憲或修憲，這種做法並未預設立場，也符合民主原則，史記版教科書卻批評他「破壞體制」、「混淆認同」，嚴重扭曲他的主張。

針對行政院長江宜樺、教育部長蔣偉寧否認史記版教科書是「洗腦」，還宣稱該版內容是「捍衛中華民國體制」，彭明敏重批，馬政府口中的憲法體制宣稱擁有中國主權，國際社會不可能接受，是最荒唐的憲法，稍有常識的人都不會認為憲法不需要修；馬政府企圖以教科書灌輸中學生要擁護這種錯亂、不合常理的體制，「這不是洗腦，什麼才是洗腦？」

馬染指教科書 做中國代言人
彭明敏說，馬政府常把「台灣是主權獨立國家」掛嘴邊，卻反對台獨，這種講法就像說自己「愛吃牛排，但不能吃牛肉」，充滿嚴重矛盾；台灣已有近八成民意認同台灣是自己國家，史記版教科書卻罔顧事實，這種簡直像國民黨宣傳手冊的教科書，才是混淆國家認同。

彭明敏表示，馬政府上台後就把手伸向教科書，致力「去台灣化」，簡直是中國代言人；一九六四年他發表「台灣自救宣言」要求制憲，到今年剛好滿五十週年，沒想到半世紀過去了，當年他的主張，居然還是台灣要努力的目標，令人感慨。

(來源：自由時報2014.05.08報導)

史記版歷史課本 學者:恐為課綱微調後的範本

自由時報2014.05.07/記者曾韋禎、孟慶慈、王榮祥 綜合報導

史記版高中歷史教科書引發爭議，台大歷史系教授周婉窈憂心，這將成為「課綱微調」後的歷史教科書「範本」。

教育部透過課綱檢核小組提出高中歷史「課綱微調」的內容在今年初曝光， 把「日治」改成「日據」、「鄭氏王朝」改成「明鄭」，學界、政界一片譁然。周婉窈當時就批「微調」是障眼法，其實是「大改特改」。

引發外界質疑的史記版高中歷史教科書第一冊（台灣史），外界質疑該書十三位總校訂主編、編撰委員中，六位歷史學者無一專攻台灣史。史記社長周世雄表示，這是因為有部分撰委不願掛名。（自由時報記者曾韋禎攝）

周婉窈昨早在臉書發文指出，教育部前年發給「歷史教科用書審定委員」一份「民眾建議意見書」，要求針對台灣史部分進行修正；還在前年六月空降台大政治系教授張亞中擔任委員。然而，去年審查完高中歷史第一冊（台灣史）時，委員會突然接到三本堅持使用「日據」的教科書，「上面」隨後定調「日治」、「日據」皆可用。

周婉窈擔心，由張亞中等編撰、去年審定通過的史記版教科書，很可能就是「課綱微調」後的範本。

史記版教科書觀點 南社痛批「很腦殘」
南社秘書長陳奕齊則批史記版教科書中「台獨讓台灣認同錯亂」的觀點，「很腦殘」﹗國立台南大學台灣文化研究所碩士、南社監事黃招榮指出，該觀點完全是站在外來統治者立場的洗腦教育。現在的台灣，有自己的總統、有行政院，是完全的獨立，只是用錯國號。
史記社長周世雄強調，歷史教科書須恪遵憲法，若台灣的政黨在憲政體制下參政，卻主張透過台獨去消滅這個國家，確實對中華民國會有殺傷力。會投入教科書出版，是要給大家一個辯證空間。至於政黨為勝選挑撥族群造成社會對立，周世雄表示，教科書是寫「部分政黨」，不單指民進黨。

外界質疑該書十三位總校訂主編、編撰委員中，六位歷史學者無一專攻台灣史，其他教授除張亞中，還有台大心理系黃光國、佛光研發長謝大寧等，均非歷史科系出身，如何編撰台灣史教科書？周世雄表示，有些撰委礙於壓力不願掛名。

他強調，出版社資金來自長年經商的負責人兼兩岸統合學會執行長鄭旗生，背後絕無中資；外傳以安排赴中考察來吸引教師選用的說法，更是抹黑。

(來源：自由時報2014.05.07報導)

史記文化高一臺灣史教科書的前因後果（周婉窈）

晚上回家看到朋友轉來的PTT上關於史記文化高中歷史教科書的文章〈[心得] 洗腦，要從國民教育做起？關於教科書〉（http://www.ptt.cc/bbs/PublicIssue/M.1399283789.A.5C4.html）。

這本教科書不是突然出現，它在去年就惹出爭議，據說很少學校採用；但現在靠勢「微調」和背後的政治力，就要成為「微調」後歷史教科書的「範本」了。讓我們來複習一下這整個「歷史脈絡」，已經知道「前因」的朋友，可略過「一、大背景」，直接看二：

一、大背景：

（一）2008年10月，98課綱的國文和歷史兩科被強行拉下來，教育部組「專案小組」進行修改，由王曉波主導。

（二）2010年2月初，專案小組大換血，2月10本人發文揭穿黑箱作業，以及臺灣史岌岌不可保的形勢。2月26日，時當立委補選在即，吳敦義院長在國會承諾臺灣史維持獨立成冊，不會改變。（朋友，不要怕選舉頻繁，現在可最怕沒選舉呢。）

（三）新修訂小組經過一年多的「修訂」，新課綱在2011年5月公布，一般稱為100課綱。
課綱公布之後，出版社開始進行教科書的撰寫，將編寫好的教科書送審。由於臺灣史是高一第一冊，所以通常出版社會先編寫臺灣史，再陸續將中國史、世界史送審。

二、「民眾意見」與張亞中現身審定委員會：

（一）前年（2012）5月，教育部突然發給歷史教科用書審定委員一份「民眾建議意見書」，分三級：必要修正、強烈修正、積極修正，顯然要委員們遵循，這是從來沒有過的事情。（請留意：「審定委員會」是審教科書的，不要和訂定課綱的委員會相混。）這一份意見書完全針對臺灣史（見附圖，右欄是審定委員的決議）。各位朋友，請注意喔，「中國」要改為「中國大陸」、「大陸」等，同時避免稱「臺灣」為「臺灣」。值得注意的是，這位「民眾」的強烈修正建議包括：中華文化為主體原則。

（二）接下來，6月審定委員會開會時，突然史無前例地空降一位政治系教授張亞中；歷史教科書干政治學何事？難不成要以政治指導歷史？（可參考影音連結：http://www.youtube.com/watch?v=IDkS9Ocsx7g）這件事引發五千人連署反對。

三、史記文化出版社的臺灣史教科書
去年（2013）當臺灣史教科書（歷史第一冊）都審查完畢，審定委員會突然接到三本新編的臺灣史教科書。7月，因為該出版社堅持用「日據」，透過立委質詢，上了新聞；過不久，「上面」定調「日治」、「日據」皆可用。各位朋友，那份「民眾意見」的強烈修正建議1之（2）是：「日本統治」宜改為「日本殖民統治」；簡稱「日殖」時期，而非「日治」時期。但是這三本教科書直接用「日據」。對此，教科書審定委員會召集人黃克武表示：內部經過重重機制好不容易達成的共識是「日治」，教育部卻裁量兩者皆可，不表贊同（連結：http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/jul/24/today-fo5.htm
）。據說審定小組的三位臺灣史教授受不了政治力干預，都請辭。有人認為黃克武後來被換下來，由黃麗生取代，就肇因於此。
據報載：「史記文化事業、克毅文化事業、北一文化事業皆於去年設立，同位於臺北市復興南路的一棟大樓內，資本額各為五萬元；負責人為退役少將、兩岸統合學會執行長鄭旗生，兩岸統合學會理事長（按，張亞中）則為不支薪的榮譽顧問。」（http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/698049）

現在網頁上在傳的這本教科書就是史記文化事業出版的。去年就審查通過的，是「微調」的先聲，也是「微調」後的範本？

接下來的故事，就是今年1月中旬突然曝光的課綱「微調」。（臺灣史「微調」情況：字數修改比率表http://goo.gl/X1qCOk；彩色標記臺灣史課綱變動大表http://goo.gl/eIknRH）然後，2月10日教育部不顧全國強烈的反對聲浪，強勢公布。各位朋友，您看得到這整個過程是黑箱再黑箱、非法再非法嗎？而且變本加厲！親愛的朋友，一本按照正規情況，很少學校會採用的教科書（我的高中老師朋友認為該教科書品質很有問題），卻靠著黑箱＋非法＋外行的巨幅「微調」，即將成為高一學生的臺灣史課本，而且還不用等到明年「微調」生效喔。我們能坐視嗎？我們能坐視嗎？

附記：最近有人說，臺灣公民好忙、好累。的確，我晚上外出，回來想說還有一點時間可以做點自己的事，卻又非得放下工作，開夜車寫貼文。忙累沒有關係，只是很希望多一點人來關心課綱慘遭「微調」的事。
貼出預覽時發現圖表很模糊，以下網址可下載清晰的pdf檔：民眾意見和審查委員會的決議表https://docs.google.com/file/d/0By07tek8zbJoTmxJTDVPTXBpc1gtOXl3d1dCR1BBNUk2NDkw/edit?usp=sharing&pli=1）

高級普通中學歷史第一冊教科書民眾意見檢核情形一覽表 頁1

高級普通中學歷史第一冊教科書民眾意見檢核情形一覽表 頁2

高級普通中學歷史第一冊教科書民眾意見檢核情形一覽表 頁3

(作者為國立臺灣大學歷史學系教授)

出處：周婉窈臉書網誌（2014.05.06）