tag:blogger.com,1999:blog-47697206638619494142024-03-13T12:14:33.911+08:0098高中歷史課綱‧大家談高中歷史課綱微調已於2014/1/27黑箱通過,2/19起將召開"十二年國教課綱草案公聽會"。敬請網友關心、在此表達想法,也請高中歷史老師多向歷史學科中心建言:history320@gmail.comUnknownnoreply@blogger.comBlogger313125tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-80001558488618174922015-12-05T11:20:00.000+08:002015-12-05T21:57:37.768+08:00關於課綱「微調」,謝大寧坦白告訴中國的,我們怎麼理解?(吳俊瑩)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-GdhDEmmbpOs/VmLtRFh4GfI/AAAAAAAACu4/Xl4Xzt_qXK8/s1600/01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="236" src="http://4.bp.blogspot.com/-GdhDEmmbpOs/VmLtRFh4GfI/AAAAAAAACu4/Xl4Xzt_qXK8/s640/01.png" width="640" /></a></div>
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<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">課綱「微調」檢核小組成員謝大寧,在中國社會科學院臺灣研究所發行的《臺灣研究》2015年第4期(2015/08)發表一篇名為〈台灣歷史課綱所牽涉的認同問及其發展〉的文章,這是課綱「微調」操刀者的證言與自剖。儘管對於課綱「微調」的諸多細節,謝大寧自陳尚未和盤托出,但他的「夫子自道」,證實了外界對於課綱「微調」背後權力運作與目的的合理臆測。又,謝大寧在中文系教書,不是學歷史的,但通篇文章都在講歷史課綱的「微調」過程,以及他的看法,這不正坐實了這是外行操刀的結果嗎?以下,我把與課綱「微調」相關的內容按上主題,附上白話解說,整理如下: <br /><br />主題一: 101課綱撥亂反正未竟全功,甚至更糟 <br /><br />謝大寧夫子自道 : 但這樣一份千辛萬苦,由馬當局修訂完成的課綱,其內容究竟如何?有達到撥亂反正的目的嗎?我記得,“教育部”通過課綱的會議,我以列席的身分恰好在現場,但我並沒有發言,坦白說,</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">在看完了整份課綱後</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">,我只能</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">仰天長嘆</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">四個字來形容。 </span><br />
<br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">……<br /><br />第二年大致修訂了幾個地方,比較重要的有三點:一個是要求在講臺灣史時,必須加進早期臺灣與中國關係的一些文獻資料;另一個則是在提到日據時期時,必須增加日本在據臺初期對臺灣人民的殘酷鎮壓,以及後來對臺灣的壓榨,乃至中日戰爭期間包括慰安婦等等惡行。第三則是要求加進“釣魚台”的官方立場。</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">這幾點當然不是不重要,可是如果從認同改造的角度來說,由於我上述所說的幾個基本架構問題,完全沒有處理,所以對於從認同問題上撥亂反正,根本毫無幫助,甚至我認為整個情形還更糟糕。</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> <br /><br />白話解說: <br /><br />1、101課綱調得不夠,所以「微調」要再接力。(因果關係:101改得不夠理想,所有後來才去「微調」) </span><br />
<div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">2、來看「我們」改了哪三大重點。 </span><br />
<br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">主題二: 謝大寧等向馬英九反應高中歷史教科書的問題 <br /><br />謝大寧夫子自道 : 當時,在“一一課綱(案:指101課綱)”修訂完成後,我只能期待一件事,那就是等相關教科書編輯完成後,看能不能讓馬英九看到問題的嚴重性了。</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">2012年,因為一些因緣,我們看到了幾本新出爐的教科書,於是我們想了一些辦法,把相關問題整理完後,直接送給馬英九閱覽。</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">至此,馬才驚覺問題的嚴重性,當時馬看完部分教科書的新版本後,</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">他的形容詞是“怵目驚心”</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">。後來”教育部”做了一些緊急補救,把一些涉及“一邊一國”的明顯論述,要求書商做了修正,但是在認同的問題上,已經來不及做任何事情了。坦白說,對國民黨在這個問題上的無知與無感,我真是只有浩嘆與無言而已。 </span><br />
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</div>
<div class="_h2x" style="font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-left: 1em; margin-right: 1em; margin-top: 52px; text-align: center;">
<img alt="" class="_h2z _297z _usd img" height="123" id="u_jsonp_6_0" src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xla1/t31.0-8/12309499_1002806739765676_6494355246888244060_o.jpg" style="border: 0px; max-height: 700px; max-width: 700px;" width="640" /></div>
<div class="_h2x" style="font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-left: 1em; margin-right: 1em; margin-top: 52px; text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">白話解說:</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">1.謝大寧等人有計畫性地將教科書的問題「上達天聽」。</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">2.根據馬英九自己任內所修訂修訂的101課綱所編成的歷史教科書,看完之後,馬形容是「怵目驚心」。(文言文是「驚動聖駕」)</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">3.教育部因此緊急做補救,要書商修正某些論述。</span> </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">主題三: 馬英九介入教科書審查 </span></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">謝大寧夫子自道 : 這件事我們實在很難沈默,我們積極與“教育部”展開交涉,但一個多月後,我還是接獲通知,說很難協調,希望我們能夠妥協。當時我只說了一句話,我們一個字都不會改,如果“教育部”要維持這樣的審查結果,那我們別無選擇,只有法院見了。</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">在我們斷然拒絕修改之後,大約驚動了馬英九,後來在馬的介入下,這件事才終於有了緩和的空間,也讓我們的版本通過了。</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">我之所以有點違背學術論文的規範,詳述了這段我</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">親身經歷的事實</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">,為了是想凸顯這個問題,…… </span></div>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><span style="border-color: initial; border-image-outset: initial; border-image-repeat: initial; border-image-slice: initial; border-image-source: initial; border-image-width: initial; border-style: initial; font-size: 14px; line-height: 20px;"><img alt="" class="_h2z _297z _usd img" height="147" id="u_jsonp_6_1" src="https://scontent-tpe1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xtp1/t31.0-8/12273698_1002806616432355_614731816426795396_o.jpg" style="border: 0px; max-height: 700px; max-width: 700px;" width="640" /></span></span></div>
<br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">白話解說:</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> 1、「這件事」指的是2013年謝大寧參與史記文化版的高中歷史教科書出版編輯,最初遭教科書審定委員會決議重編。 </span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">2、總統馬英九介入,「我們」的版本最後通過了。 </span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">主題四: 課綱微調背後的價值觀</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br />謝大寧夫子自道 : <br /><br />2013年9月,我接獲邀請,參與了文史課綱的微調工作。這是一個突然而來、天上掉下來的機會,我想是不是</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">還有機會做一點撥亂反正的工作呢</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">?這裡我可能必須抱歉跟讀者做一個聲明,這件事情的過程由於迄今為止,還是事涉敏感,我只能略過不提,但在2014年初,我們完成了對文史與社會科課綱的調整後,終於得以有個機會比較原則性地</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">觸及了課綱中有關認同問題的架構性層面</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">,雖然最後還是不得不妥協,維持了“同心圓史觀”的架構,但我們還是以幾個方法設法平衡相關問題,至少讓相關問題有了一個比較鬆動的理解空間。</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">我們的做法原則來說,大概包括了幾點</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">:</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /><br />第一,我們強調了台灣歷史與漢人移民的關係,以及中華文化的核心地位。<br /><br />第二,我們區隔了“</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">外來政權</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">”這個概念,讓鄭成功、清朝與”國府”的統治,回歸到”正統”的地位,</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">台灣所謂外來政權只有荷蘭與日本的短暫統治可以算。</span><br />
<br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">第三,我們</span><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">強調了台灣在各個時期與中國本土的關係</span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">,也更加強化了日本殖民統治對台灣壓榨剝削的本質,平衡處理了日本在台灣的現代化措施。</span><br />
<br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">第四,我們不再以政經分離的方式處理“國府”統治時期,如此也就比較平衡的處理了“國府”在台灣的功過。 </span><br />
<br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br />白話解說: <br />文中三點,才是課綱「微調」的真正理由,而不是基於歷史教育或是任何學術上的理由,進行微調。<br /><br />帶入落後的傳統朝代相繼的正統觀。<br /><br />戰後台灣史被大改,結構上從主題改為依時序脈絡敘述。這結構性改變的理由,根本不是部分人士所言,幫助學生理解,背後其實是要改變國民黨政府戰後統治台灣的評價方式。謝大寧認為過去採用政經分離的方式,講政治時,就提到國民黨治台的殘暴與白色恐怖;講經濟時,則強調台灣人民的努力,淡化了國民黨主導政經改革的事實。所以戰後依時序重改課綱,目的是在創造出重新評價國民黨在台灣歷史功過的空間,調整課綱,跟歷史教育本身根本無關,而是藉由教科書扭轉特定政黨的統治形象與評價。 <br /><br /><br />作者為國立臺灣大學歷史學系博士生</span></div>
<div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="color: #141823; font-size: 17px; line-height: 28px; white-space: pre-wrap;">來源:</span><a href="https://www.facebook.com/notes/%E5%90%B3%E4%BF%8A%E7%91%A9/%E9%97%9C%E6%96%BC%E8%AA%B2%E7%B6%B1%E5%BE%AE%E8%AA%BF%E8%AC%9D%E5%A4%A7%E5%AF%A7%E5%9D%A6%E7%99%BD%E5%91%8A%E8%A8%B4%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E7%9A%84%E6%88%91%E5%80%91%E6%80%8E%E9%BA%BC%E7%90%86%E8%A7%A3/1002801409766209" style="font-size: 17px; line-height: 28px; white-space: pre-wrap;" target="_blank">吳俊瑩臉書網誌2015.12.2</a></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-90359893197011240582015-08-29T14:58:00.000+08:002015-08-29T14:58:26.470+08:00抗議課審會不公開 反課綱學生衝國教院<div class="content_reporter" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: Helvetica, Arial, 'LiHei Pro', 'Microsoft JhengHei', 微軟正黑體, 新細明體, sans-serif; font-size: 12px; letter-spacing: 0.3px; padding-top: 15px;">
<a href="http://newtalk.tw/news/view/2015-08-28/64008" target="_blank">新頭殼newtalk | 何星瑩 台北報導</a></div>
<div class="content_date" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #294f70; font-family: Helvetica, Arial, 'LiHei Pro', 'Microsoft JhengHei', 微軟正黑體, 新細明體, sans-serif; font-size: 12px; letter-spacing: 0.3px; padding-bottom: 10px; padding-top: 8px;">
發布 2015.08.28 | 11:38 AM | 更新 2015.08.28 | 05:55 PM</div>
<div id="news_content" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #252525; font-family: Helvetica, Arial, 'LiHei Pro', 'Microsoft JhengHei', 微軟正黑體, 新細明體, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 28.7999992370605px; min-height: 200px; overflow: hidden; padding-top: 10px;">
<div class="fontsize news-content" style="box-sizing: border-box; line-height: 30.6000003814697px;">
<div class="news_img clearfix" style="box-sizing: border-box; padding: 0px;">
<img itemprop="image" src="http://3.bp.blogspot.com/-OlmX1MKgeH4/Vd_VyAdiLVI/AAAAAAAB_3k/l03wfj4SnFg/news_5__265876194.jpg?imgmax=3000" style="border: 0px; box-sizing: border-box; float: left; max-height: 600px; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /><div class="mainpic" style="box-sizing: border-box; clear: both;">
<div class="mainpic_text" style="background-color: #f0f0f0; box-sizing: border-box; font-size: 14px; font-weight: bold; letter-spacing: 0.5px; line-height: 23px; margin-bottom: 20px; padding: 12px;">
反課綱學生28日上午11時試圖衝進正召開課審會的國教院,與警方展開激烈推擠。圖:何星瑩/攝</div>
</div>
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<div style="box-sizing: border-box;">
<txt style="box-sizing: border-box;">20多名反課綱學生28日上午前往國教院外靜坐,抗議教育部沿用舊課審會,進行新課綱的檢討程序,並且堅持不公開會議過程,也並未邀請學生代表參與。上午11時左右,學生試圖衝過警方防線進入國教院,雙方展開激烈推擠,推擠經過15分鐘以後,學生仍未能進入國教院,隨即重整隊伍,繼續靜坐,持續呼喊「履行承諾,公開透明,承諾跳票,部長下台」等口號。<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />抗議教育部承諾重組課審會、學生可推薦委員名單完全跳票,反課綱學生28日上午10點前往課審會議舉行的國教院外靜坐抗議,北區反課綱高校聯盟代表王品蓁指出,教育部當初承諾重啟審查,並且廣納專家學者意見、傾聽多元且不同的聲音,以及讓學生代表參與,但這些承諾完全跳票,並且欺騙學生,「不是一個教育執政者該有的行為」,因此,此次會議根本不具效力與公信力。<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />全國教師工會總工會理事長張旭政也到場聲援學生,並指出他們有推薦了幾位委員,進入會議表達訴求。張旭政表示,這幾位委員將於會議中提出納入學生代表、所有與課綱相關會議應逐字稿公開並記名、拒絕為黑箱領綱背書等訴求。張旭政並指出,因為教育部要求委員名單保密,所以不便透露委員是誰。<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />抗議學生原本在國教院外靜坐,並呼喊「履行承諾,公開透明,承諾跳票,部長下台」等口號,不料,11點多,突然有學生試圖衝過警方防線進入國教院,雙方展開激烈推擠,推擠經過15分鐘以後,學生仍未能進入國教院,隨即重整隊伍,繼續靜坐。</txt><div class="news_img clearfix" style="box-sizing: border-box; padding: 20px 0px;">
<img itemprop="image" src="http://3.bp.blogspot.com/-bE03WAfN7UM/Vd_V2AiK7ZI/AAAAAAAB_38/Rb4Ed7bTrZ0/news_5__1144600470.jpg?imgmax=3000" style="border: 0px; box-sizing: border-box; float: left; max-height: 600px; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /><div class="mainpic" style="box-sizing: border-box; clear: both;">
<div class="mainpic_text" style="background-color: #f0f0f0; box-sizing: border-box; font-size: 14px; font-weight: bold; letter-spacing: 0.5px; line-height: 23px; margin-bottom: 20px; padding: 12px;">
學生試圖衝過警方防線進入國教院。圖:何星瑩/攝</div>
</div>
</div>
<div class="news_img clearfix" style="box-sizing: border-box; padding: 20px 0px;">
<img itemprop="image" src="http://3.bp.blogspot.com/-WW2mRkUP_NY/VeAxNdFOvwI/AAAAAAACAAU/j-gDMui4ylI/news_5__166100327.jpg?imgmax=3000" style="border: 0px; box-sizing: border-box; float: left; max-height: 600px; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /><div class="mainpic" style="box-sizing: border-box; clear: both;">
<div class="mainpic_text" style="background-color: #f0f0f0; box-sizing: border-box; font-size: 14px; font-weight: bold; letter-spacing: 0.5px; line-height: 23px; margin-bottom: 20px; padding: 12px;">
經過15分鐘的推擠,學生仍未能進入國教院,隨即重整隊伍,繼續靜坐。圖:何星瑩/攝</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-76728855219245735992015-08-24T10:09:00.000+08:002015-08-24T10:09:55.975+08:00《星期專訪》台北市育成高中學生許冠澤︰ 環島反課綱 年輕人覺醒意識扎根<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/909190" target="_blank">自由時報2015-08-24</a></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
記者鄒景雯/專訪</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
歷經二十七天,完成徒步環島反課綱的台北市育成高中學生許冠澤指出,反課綱行動如果可以影響更多一九九○年後出生的年輕人,對於政府不公不義的事情會開始質疑,抱持大膽假設、小心求證的態度,覺醒的意識開始扎根,這個運動就會是台灣民主的一個轉捩點。</div>
<div class="pic " id="newspic" style="background-color: #dddddd; border: 1px solid rgb(102, 102, 102); color: #333333; float: left; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 10px 10px 10px 3px; padding: 0px; width: 320px;">
<ul class="photo300 liadd boxTitle" data-desc="圖片" id="newsphoto" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 10px auto 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 300px;">
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-style: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a data-desc="圖片0" href="http://news.ltn.com.tw/photo/life/paper/593200" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="反課綱環島學生許冠澤。(記者張嘉明攝)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/aug/24/images/bigPic/400_400/1.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="反課綱環島學生許冠澤。(記者張嘉明攝)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
反課綱環島學生許冠澤。(記者張嘉明攝)</div>
</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
問:你是在什麼時候對課綱議題開始有所關注的?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
許冠澤:最早,我們育成高中有位公民老師是公民教師行動聯盟的成員,這些老師早在去年就發起了反課綱活動,應該算是「罪魁禍首」。這位老師知道我關心社會議題,會找我聊,起初我並沒有太多的感觸,直到今年看了新聞報導「中一中開了第一槍」,我才有感中部的學生都站出來了,我們這些在北部、離教育部這麼近的學校,資源這麼多、交通這麼方便的學校,怎麼可以不力挺呢?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
後來,建中、竹中等等學校都開始出來串連,我就上臉書搜尋反課綱、黑箱等等關鍵字,找到了一些反課綱的高中社團,表明希望加入反課綱行動,他們把我也加入一些Line的聯繫群組,但是比較好用的還是臉書,一發文,大家都可以看得見。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
起初,相關的動員如同一盤散沙,直到有一天,朱震發了一篇文,號召「明天中午十二點在建中開會」,印象很深刻那是六月六日,大家多不知道要開什麼,我想這至少是個見面的機會,應該去聽聽看。當天大約有二十幾個人到,多數是台北的同學,新竹的同學也有上來。在這次聚會中確定了我們的共識訴求,包括教育部要退回課綱,新課綱的擬定必須符合法律與公開透明的民主程序,內容必須多元、客觀與專業。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
之後我們陸續開了好幾次小會,在第二次會議時,我們決定要推動「第八節」計畫,也就是到各個學校去舉牌子、發文宣,作推廣;慢慢的原本來自各校的我們因此形成了朋友的關係,也經由不斷的討論,所以有了七月五日包圍國教署、七月十三日闖進國教署,乃至後來等等的行動。</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
出發前口角 夜宿醒來爸對我笑</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
問:後來為什麼以環島作為運動的一個形式?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
許:我曾經在國三時第一次環島,認識到台灣的美麗,也很享受那一個人獨自走在省道上的安靜,心裡期待有一天要再走第二次。當我們在衝進國教署時,教育部長吳思華曾經說過我們不是大聲就能贏。哇!這話很刺激,那麼環島是這麼的和平,總可以是一個表達的方式了吧?於是我在一次開會時提出臨時動議,我寫了一本企畫書,說明旅費由我自己出,是否北高聯的名義能借我掛,我代表北高聯去反課綱環島?起先滿怕大家反駁我,沒想到大家熱烈的迴響,得到了同伴們的支持。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
七月二十二日我們包圍教育部並且夜宿,我認為這正是將反課綱與環島二者結合很好的一個點,於是二十三日一早七點在同伴送行下啟程,大林(林冠華)也和我擁抱。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
出發前一天,就此與父親發生了口角,不過出發時,他有來送我。夜宿當晚,我睡在中山南路分隔島的草地上,清晨睜開眼,第一個進入眼簾的,竟然是看到我爸對我笑,我以為在作夢,他問我吃早餐沒?當時教育部現場人很多,不知他是怎麼逐一找到我的?所以很感動,一講起,就會想哭。環島的全程每天都有與家裡保持聯繫。</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
大家從不知課「網」到關切時事</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
問:徒步環島有哪些收穫?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
許:這趟走下來,我們遇到許多人,老少都有,本來不知道課綱是什麼,甚至看成反課「網」,還問我課「網」是什麼?我就會解釋,從程序的黑箱,談到內容的不客觀。大部分民眾聽完有很多的感觸,主動要給我們幫忙,許多人也熱情地加入臉書,我看到過去他們多觸及去哪裡吃喝玩樂,享受小確幸,之後開始分享一些課綱的新聞,或其他的社會議題。我想如果能讓一些平時將政治時事置之事外的人,願意開始接觸、甚至付出心力,這個過程,是我最大的收穫。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
課綱,是編寫小學、國中、高中教科書很重要的參考,課綱該怎麼訂,應該經過學者、老師,甚至學生長時間與多方面的討論,這次教育部卻只以三、四個月時間就讓它通過。所謂的「檢核小組」,這是過去正常合法的課綱微調時不曾存在的;同時,課綱這麼重要的事情,為什麼不列為正式議程討論,卻是由朱雲鵬提出臨時動議?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
這次課綱「微調」,爭議最大的是歷史課綱,而這「檢核小組」十位成員沒有一個是台灣史專家,教育部為什麼要找他們呢?之所以要找他們,也不難想像,他們多是統一主張者與馬英九的幕僚,這種課綱夠專業、會客觀嗎?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
在各觀光景點宣講時,我都會問:大家是中國人,還是台灣人?絕大部分正常的都會說:我是台灣人。那麼我們會要一個以中國為主體的課綱,還是一個以台灣為主體思考的課綱?這根本已是無甚爭議的問題了。</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
我做到了 但部長說好的名單?</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
問:經過這些,你最想說什麼?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
許:在當前的教育體制下,依舊是萬般皆下品、唯有讀書高的觀念,對於全國的同學,我會想說,讀書不是不重要,但也應該多關心一些身邊的議題。書讀得愈好的人,愈應該關心與協助讓這個社會更好。對於家長,不要反對敢站出來的小孩,在下位者要反抗在上位者,需要很大的勇氣,真的不存在被利用或操弄的問題。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
這次運動很多人導向藍綠鬥爭,希望大家不要有非藍即綠的觀念,我們對事不對人,更不對政黨,誰做錯,我們都會指正。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
我也想對政府官員說,是人民賦予你們權力,請你們不要選上之後,就把我們的聲音當作耳邊風。這是一個道德的問題,我想應該不會有人一開始從政就是打算去貪污、爭名、奪權的吧,因此不要忘記當初踏入政壇的初衷,不應該搞這些黑箱、亂七八糟的東西。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
我想對吳思華部長講誠信的問題,二十七天前,我說要徒步環島反課綱,真的很辛苦,但我做到了。部長在八月三日與同學對談時答應要公布委員名單,為什麼做不到?理由居然是委員半數以上不同意,如果委員不同意就可以不公開,那麼我們學生也不同意課綱微調啊,為什麼你們還是愛怎麼做就怎麼做?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
我觀察吳部長,他應該是個和藹可親的男人,或許如柯市長所說,說不定他只是打手,背後有壓力,可能不只馬英九,上面還有習主席的壓力。否則這麼多的錯誤,這些教育官員不可能不知道。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
最後我想說,我現在想長大,很希望這次的這些反課綱伙伴能夠一起很快長大,長大以後,一定有人會坐上他們現在的位子,我們一定會更努力做得比他們要好。請吳部長等著看。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
問:你會如何對這次的高中生反課綱行動作出總結?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
許:有時候做一件事情,比賽也好,考試也好,最後的成績如果不理想,中間只要我們努力過了,那就OK。這次我們沒能退回課綱,但是如果大家不再無關緊要、願意重視,那麼過程的效益會大於結果。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
去年我有參加太陽花學運,自動到現場去當志工,當時看到大部分是大學生,我一直以為我是少數有在關心社會議題的高中生,等到這次參與高中生反課綱後,我才發現原來有這麼多菁英,有的口才很好、論述能力很好、文筆很好,我覺得比不上他們;因此我覺得這些有能力的人開始站出來,如果可以影響更多九○後出生的年輕人關心相關的議題,對於政府不公不義的事情會開始質疑,抱持大膽假設、小心求證的態度,覺醒的意識開始扎根,我認為這個運動就會是台灣民主的一個轉捩點。</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-76592681206805935712015-08-20T19:09:00.000+08:002015-08-20T21:52:59.207+08:00國教院,你就繼續用「教育布」幫忙蓋住黑箱吧(吳俊瑩)<div style="background-color: white; text-align: center;">
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 20px;">國教院,你就繼續用「教育布」幫忙蓋住黑箱吧</span></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: center;">
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 20px;">吳俊瑩</span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
這次歷史與公民課綱「微調」的發動,純就公文程序來看,始於2013年8月1日教育部以「臺教授國部字第1020073427」號函,請國家教育研究院「檢視並評估」普通高中及職業學校課程綱要,是否有檢討調整之需求(請留意,可能有需要,也可能不需要「微調」)。教育部來文,不論是否課綱有無調整之必要,國教院勢必都要回復教育部。身為一位台灣公民,以及法律(檔案法、政府資訊公開法)所賦予我「知的權利」,我向國教院申請閱覽關於該院如何回復這件來文的機關檔案。<br />
<br />
<span class="photo " style="padding: 0px;"><img alt="" class="photo_img img" src="https://scontent-tpe1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xfp1/v/t1.0-9/s720x720/11891213_957470800965937_5011210140025248000_n.jpg?oh=757e48616ffe0fe038f2959c84427cd9&oe=5639F08E" style="border: 0px; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" title="" /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
備註:最初教育部發文可是「最速件」,後來被改成「普通件」<br />
<br />
第一次可能因為溝通上的問題,2015年7月20日當我被通知到院閱覽時,院方提供給我閱覽的,並不是我要的檔案,我表示國教院一定有人承辦這件公文,而且來文號就會掛在公文系統上,我要閱覽跟這件來文號有關的公文,該院秘書室人員也幫我查出承辦這件公文的檔號,我當場填寫申請單,但8月10日國教院發函給我,表示他們只願意提供教育部的來文,其餘部分依照「政府資訊公開法」第18條第1項的規定,認為我調閱的是屬「政府機關作成意思決定前,內部單位之擬稿或其他準備作業」,認為我調閱的內容「內容含有限制應用之事項,本院僅部分提供教育部來文」。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br />
<span class="photo " style="padding: 0px;"><img alt="" class="photo_img img" src="https://scontent-tpe1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xpf1/v/t1.0-9/s720x720/11896078_957471124299238_5580352203419333753_n.jpg?oh=26a8d4eebf0219aff73b1a1ebd03dd98&oe=56364AB1" style="border: 0px; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" title="" /></span><br />
<span class="photo " style="padding: 0px;"><img alt="" class="photo_img img" src="https://scontent-tpe1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xpt1/v/t1.0-9/s720x720/11870710_957471160965901_2183709134639350917_n.jpg?oh=8cbe4b96498d6f7271170f45906773b3&oe=567830F6" style="border: 0px; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" title="" /></span><br />
<br />
這件教育部來文,網路上早已披露,已經不是新聞。我想知道的是,到底國教院如何評估、如何檢視這次的歷史與公民課綱是否有調整之必要,他們究竟是如何回覆教育部的來文,後者才是重點。究竟評估的過程、結果為何,國教院迄今仍舊不肯揭露,當課綱已經引發社會高度關注,但國教院到現在為止,仍然認為公開這些檔案沒有「公益之必要」,完全把這次社會對課綱微調的反彈當作空氣,同時也不把高等行政法院判決教育部就政府資訊公開的敗訴結果看在眼裡。<br />
<br />
我申請不到檔案,沒關係,那我把這件被打槍的公文檔號,公布在這裡:102-020101-0001-488。<br />
<br />
在歷史與公民科「微調」之前,數學與自然已經在2013年7月15日由十二年國民基本教育課程審議會通過微調在案。我當時也想一併了解國教院是如何處理數學與自然科的微調,但國教院同樣只給願意給我看教育部的來文。這件來文告訴我們,國教院在2012年12月17日向教育部提交「普通高級中學數學及自然領域課綱要微調計畫書」(含工作圈總計畫及各科微調工作計畫),12月26日教育部表示同意備查。那歷史與公民的課綱微,是否也有工作圈總計畫,是否有各科工作計畫書呢?還是只有檢核小組第一次開會時,用「臨時動議」發動課綱「微調」呢?<br />
<br />
<span class="photo " style="padding: 0px;"><img alt="" class="photo_img img" src="https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xtf1/v/t1.0-9/s720x720/11880527_957471307632553_3177495100307133275_n.jpg?oh=bc649a3195d8fa27d2ecf4385d7e02ea&oe=5676E408&__gda__=1447094822_80307c1ab2c68bdeae631ebf21a41d71" style="border: 0px; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" title="" /></span><br />
<br />
東西攤在陽光下,就沒人會說你是黑箱。機關內部的擬稿,在課綱發布後,已經無礙於你政府機關做出決定。身為公民的我,只能「卑微」地請求閱覽這些決策過程的檔案時,依然遭到拒絕。同學們會憤怒,不是沒有理由的,我也整肚子火。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
附記:那二張教育部的來文,花了我86元才拿到。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
(作者為國立臺灣大學歷史學研究所博士生)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
來源:<a href="https://www.facebook.com/notes/%E5%90%B3%E4%BF%8A%E7%91%A9/%E5%9C%8B%E6%95%99%E9%99%A2%E4%BD%A0%E5%B0%B1%E7%B9%BC%E7%BA%8C%E7%94%A8%E6%95%99%E8%82%B2%E5%B8%83%E5%B9%AB%E5%BF%99%E8%93%8B%E4%BD%8F%E9%BB%91%E7%AE%B1%E5%90%A7/957469834299367?pnref=story" target="_blank">吳俊瑩臉書網誌2015.8.20</a></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-77251143905645387552015-08-14T20:52:00.000+08:002015-08-14T20:52:00.779+08:00抓到了!國教院會議紀錄曝光 隱匿與否證據說話<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<br class="Apple-interchange-newline" /><img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_1412699_1.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="讀者爆料,教育部委託國家教育研究院進行課綱研討,在去年1月24日召開了十二年國教課發會第15次會議記錄,決議有10點,但送出會議後到高中分組課程審議會,卻只剩下4點,替微調課綱護航的軌跡明顯。(記者吳柏軒翻攝)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
讀者爆料,教育部委託國家教育研究院進行課綱研討,在去年1月24日召開了十二年國教課發會第15次會議記錄,決議有10點,但送出會議後到高中分組課程審議會,卻只剩下4點,替微調課綱護航的軌跡明顯。(記者吳柏軒翻攝)</div>
</div>
<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1412699" target="_blank">自由時報2015-08-14</a> 18:44</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者吳柏軒/台北報導〕本報獨家掌握,國家教育研究院為了微調課綱,去年1月24日依程序召開課發會,會後10點決議,來到1月27日的教育部召開的課審會時,卻僅剩下4點,教育部今反駁,否認有隱匿情節,本報獨家披露當初會議紀錄,讓讀者眼見為憑,黑箱與否自行判斷。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
本報披露此消息後,教育部今天發出新聞稿澄清,會議並無隱匿,僅說課發會中沒有表決,10點意見中僅3點對課綱微調有保留意見,還說主席柯華葳做結論,已包含相關委員意見,否認黑箱,但本報檢視會議內容,將10點與主席結論4點詳列在下,供外界檢視參考。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
教育部微調課綱程序,去年1月24日在國教院由院長柯華葳主持「12年國民基本教育課程研究發展會第15次會議記錄」,提案討論高中國文及社會領域課綱微調建議(草案),會後達成10項決議:</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
1、歷史課綱中對於「固有疆域」的界定,避免使用實際應用上有困難的名詞概念,課綱應該秉持尊重及接納不同意見的教育立場。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
2、教科書的價值跟功能是讓學生理解過去、看見現在、迎向未來。課綱要注重事實層面及多元觀點,避免直接且單一的價值判斷,應保留教科書編寫之彈性及多元闡述的空間。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
3、課綱不是教科書,應該斟酌呈現要項或方向即可,細部內容宜由教科書編寫者加以發展,不應讓課綱限縮教科書編寫空間。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
4、高中的「公民與社會」增加「世界貿易組織」內容,此部分在國中已有詳盡的介紹,建議避免重複。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
5、課綱調整將會影響後續教學及教科用書,建議審慎考量評估。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
6、課綱微調先決條件應為執行成效不彰,或執行有明顯困難,才符合調整課綱的要求;建議繼續進行課綱的研擬,或跟未來12年國教領域課綱一起整合即可。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
7、目前實際教科書的內容,若已具備或充分反應微調課綱裡欲增加的內容,則可審慎考量有無微調的迫切需要。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
8、上次數學及自然的課綱微調,由下而上的反應意見較為明顯,高中國文及社會領域課綱實施未滿一輪,本次課綱微調之需求性跟必要性建議再做檢核。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
9、微調課綱建議須考量下列重點:第一,檢視縱向連貫性及橫向統整性;第二,課綱微調朝內容減量的方向,第三,要培養孩子的核心素養。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
10、另於1月23日徵詢台灣教師聯盟及李OO教授相關學者意見,現場發放整理資料,提供委員討論參考。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
但最後主席決議,卻只剩下4點:</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
1、依據國民中小學9年一貫社會領域課程綱要中,提及有關國家的定義與組成要素之內容,應說明國家是為人民(個體)的福祉而組成的政治性團體,以及國家的組成要素為人民、土地、主權與政府,並陳述我國之國家現況及其不同意見,以學習尊重異見。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
2、課程綱要之微調,應就領域間、階段間或橫向統整之必要,檢視課綱內容是否有重疊之處。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
3、課程綱要如需調整,應提供原則性與大方向之內容或說明,細節保留給教科書研發彈性。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
4、併同上述意見將課綱微調草案相關資料呈報教育部召開課程審議委員會。</div>
<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_1412699_2.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="讀者爆料,教育部委託國家教育研究院進行課綱研討,在去年1月24日召開了十二年國教課發會第15次會議記錄,決議有10點,但送出會議後到高中分組課程審議會,卻只剩下4點,替微調課綱護航的軌跡明顯。(記者吳柏軒翻攝)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
讀者爆料,教育部委託國家教育研究院進行課綱研討,在去年1月24日召開了十二年國教課發會第15次會議記錄,決議有10點,但送出會議後到高中分組課程審議會,卻只剩下4點,替微調課綱護航的軌跡明顯。(記者吳柏軒翻攝)</div>
</div>
<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_1412699_3.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="教育部在去年1月27日召開十二年國教課程審議會第5次審議大會時,內容提到國教院課發會的決議時,原本10點意見卻被濃縮成4點,遭質疑黑箱隱匿,替103微調課綱護航。(記者吳柏軒翻攝)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
教育部在去年1月27日召開十二年國教課程審議會第5次審議大會時,內容提到國教院課發會的決議時,原本10點意見卻被濃縮成4點,遭質疑黑箱隱匿,替103微調課綱護航。(記者吳柏軒翻攝)</div>
</div>
<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_1412699_4.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="教育部在去年1月27日召開十二年國教課程審議會第5次審議大會時,內容提到國教院課發會的決議時,原本10點意見卻被濃縮成4點,遭質疑黑箱隱匿,替103微調課綱護航。(記者吳柏軒翻攝)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
教育部在去年1月27日召開十二年國教課程審議會第5次審議大會時,內容提到國教院課發會的決議時,原本10點意見卻被濃縮成4點,遭質疑黑箱隱匿,替103微調課綱護航。(記者吳柏軒翻攝)</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-75553203947093026902015-08-14T16:07:00.000+08:002015-08-14T16:07:48.300+08:00會議紀錄露餡 調課綱 全程黑箱<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/906591" target="_blank">自由時報2015-08-14</a></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
近半課發委員反對 國教院隱匿</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者林曉雲、吳柏軒、梁珮綺/綜合報導〕微調課綱從一開始就是黑箱!國教院課程研究發展會去年一月廿四日通過微調課綱的會議紀錄上明白寫著,與會委員提出十點意見,近半反對微調課綱,建議應再作審慎評估;但國教院卻只檢送主席柯華葳院長的四點結論,當成同意案送交教育部課審會議,徹底黑掉了反對委員的意見。</div>
<div class="pic " id="newspic" style="background-color: #dddddd; border: 1px solid rgb(102, 102, 102); color: #333333; float: left; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 10px 10px 10px 3px; padding: 0px; width: 320px;">
<ul class="photo300 liadd boxTitle" data-desc="圖片" id="newsphoto" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 10px auto 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 300px;">
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-style: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a data-desc="圖片0" href="http://news.ltn.com.tw/photo/focus/paper/590579" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="國教院課發會去年1月24日通過微調課綱的會議紀錄,近半與會委員反對微調課綱,國教院卻黑掉,只檢送院長柯華葳的4點結論,當成同意案送交教育部課審會議。(資料照)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/aug/14/images/bigPic/400_400/263.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="國教院課發會去年1月24日通過微調課綱的會議紀錄,近半與會委員反對微調課綱,國教院卻黑掉,只檢送院長柯華葳的4點結論,當成同意案送交教育部課審會議。(資料照)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
國教院課發會去年1月24日通過微調課綱的會議紀錄,近半與會委員反對微調課綱,國教院卻黑掉,只檢送院長柯華葳的4點結論,當成同意案送交教育部課審會議。(資料照)</div>
</li>
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-top-color: rgb(170, 170, 170); border-top-style: dotted; border-width: 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 10px 0px 0px;"><a data-desc="圖片1" href="http://news.ltn.com.tw/photo/focus/paper/590656" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="高中課綱「黑箱」作業四大焦點。(製表:記者林曉雲)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/aug/14/images/bigPic/400_400/340.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="高中課綱「黑箱」作業四大焦點。(製表:記者林曉雲)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
高中課綱「黑箱」作業四大焦點。(製表:記者林曉雲)</div>
</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
教育部微調高中國文、社會領域課綱引發社會爭議的最大關鍵就在於一路搞「黑箱」,先是成立「無法源且不專業」十人檢核小組微調課綱,繼而隱匿課發會半數委員反對意見,逕送教育部課審會分組會議,又在課審會分組會議上出現「投票表決」與「鼓掌通過共識決」的矛盾說法。但是教育部面對「黑箱」批評,卻始終堅稱程序合法。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
高中教師昨天提供國教院去年一月課發會會議紀錄,內容明顯露餡,因為與會委員提出十點意見,其中第一、五、六、七、八點都對微調課綱有明顯反對或保留意見。有委員質疑:「課綱調整將會影響後續教學及教科用書,建議審慎考量評估。」更有委員指出:「國文及社會領域實施未滿一輪,這次課綱微調的必要性建議再做檢核。」</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
還有委員認為,課綱微調先決條件應為執行成效不彰或執行有明顯困難,才符調整要求;另有委員強調,目前實際教科書內容,若已具備微調課綱裡欲增加的內容,「可審慎考量有無微調的迫切需要。」更有委員質疑:「課綱要注重事實及多元觀點,避免直接而單一的價值判斷…不應讓課綱限縮教科書編寫的空間。」</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
主席柯華葳逕做結論 強硬通過</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
爆料老師指出,明明質疑和反對意見這麼多,國教院卻置之不理,柯華葳逕自作出結論、強硬通過微調案,而且只把主席作的四點結論送到隔天的課審會分組會議,委員十點意見卻全不見,柯華葳應出面講清楚。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
柯華葳目前人在國外,國教院主秘武曉霞則坦言,經調出相關資料,當時課發會並未表決,國教院隔天確實只送出四點會議結論,未將委員十點意見都送課審會。但她指出,以往課發會討論課綱亦未投票表決、只送結論,就文字來看,委員的保留意見應算是已歸納在結論中。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
教育部次長林騰蛟則說,課發會意見沒有逐字逐句記載,而是由主席總結,因為正反意見已有節錄,才將總結送到課審會做後續審查。 </div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-77998020280309258602015-08-14T02:00:00.000+08:002015-08-14T16:10:14.121+08:00教長承諾破功 課審會高中分組委員不同意公布名單<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/1411561" target="_blank">自由時報2015-08-13</a> 19:27</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者吳柏軒/台北報導〕反課綱學生代表8月3日與教育部長吳思華進行座談會,面對黑箱課綱爭議,當時吳思華口頭承諾,要10天內徵詢課審會高中分組委員同意後,公布名單,10天晃眼已過,教育部表示,經詢問43名委員後,收回名單統計,僅16人同意、27人不同意,多數委員不同意公開名單,教育部給予尊重。</div>
<div class="pic " id="newspic" style="background-color: #dddddd; border: 1px solid rgb(102, 102, 102); color: #333333; float: left; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 10px 10px 10px 3px; padding: 0px; width: 320px;">
<ul class="photo300 liadd boxTitle" data-desc="圖片" id="newsphoto" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 10px auto 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 300px;">
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-style: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a data-desc="圖片0" href="http://news.ltn.com.tw/photo/politics/breakingnews/1411561_1" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="教育部長吳思華(中)曾口頭承諾徵詢課審會高中分組委員同意後,公布名單,但今天教育部表示多數委員不同意公布名單,讓教育部長臉上無光。(記者廖耀東攝)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/aug/13/images/bigPic/400_400/phpW1yWbX.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="教育部長吳思華(中)曾口頭承諾徵詢課審會高中分組委員同意後,公布名單,但今天教育部表示多數委員不同意公布名單,讓教育部長臉上無光。(記者廖耀東攝)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
教育部長吳思華(中)曾口頭承諾徵詢課審會高中分組委員同意後,公布名單,但今天教育部表示多數委員不同意公布名單,讓教育部長臉上無光。(記者廖耀東攝)</div>
</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
教育部表示,依循往例,委員修訂、審議課綱過程,希望能專心致力,避免無謂干擾,而委員名單依照往例,都會在課程綱要編印後,刊載在修訂過程之中,以示尊重與負責,故103微調課綱的委員名單預計是在105年上半年公告。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
而日前在反課綱學生死諫、佔領教育部後,終於讓吳思華出面見學生代表,可惜談判破裂,吳思華不肯撤回或暫緩課綱,但曾口頭承諾,信心滿滿要10天內徵詢委員意見後公開名單,如今43份問卷調查回收,同意公開名單僅16人占32.21%、不同意有27人占62.79%,讓吳思華面上無光,學生微微希冀再度破滅。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
北區反課綱高校聯盟發言人王品蓁認為,當天和吳思華會談,沒有任何善意的結論跟承諾,只有口頭說要公布名單,如今仍不公開,一樣感到失望,不過尊重委員想法,只是認為在教育這麼重大的事情,本來就應該做到最基本的公開,但其實高中分組委員名單還好,教育部隱藏的是更重要的課審會會議逐字記錄,連當時的主席湯志民都強烈表達可以公開,且行政法院也判決教育部應公開資訊,未來若教育部等到敗訴才公開,將使台灣教育非常難堪。</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-14254997707047518062015-08-12T15:35:00.000+08:002015-08-12T15:35:14.614+08:00要求暫緩課綱 13所大學學生會發表聲明<div class="content_reporter" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: Helvetica, Arial, 'LiHei Pro', 'Microsoft JhengHei', 微軟正黑體, 新細明體, sans-serif; font-size: 12px; letter-spacing: 0.3px; padding-top: 15px;">
<a href="http://newtalk.tw/news/view/2015-08-12/63369" target="_blank">新頭殼newtalk</a> | <a href="http://newtalk.tw/news/author/%E4%BD%95%E6%98%9F%E7%91%A9" itemprop="author" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #4591b8; cursor: pointer; font-weight: bold; text-decoration: none; transition: color 0.1s linear 0s;">何星瑩</a> 綜合報導</div>
<div class="content_date" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #294f70; font-family: Helvetica, Arial, 'LiHei Pro', 'Microsoft JhengHei', 微軟正黑體, 新細明體, sans-serif; font-size: 12px; letter-spacing: 0.3px; padding-bottom: 10px; padding-top: 8px;">
發布 2015.08.12 | 01:26 PM | 更新 2015.08.12 | 01:28 PM</div>
<div id="news_content" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #252525; font-family: Helvetica, Arial, 'LiHei Pro', 'Microsoft JhengHei', 微軟正黑體, 新細明體, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 28.7999992370605px; min-height: 200px; overflow: hidden; padding-top: 10px;">
<div class="fontsize news-content" style="box-sizing: border-box; line-height: 30.6000003814697px;">
<div class="news_img clearfix" style="box-sizing: border-box; padding: 0px;">
<img itemprop="image" src="http://3.bp.blogspot.com/-VBVkjci8wJM/VcrWX_zktAI/AAAAAAAB7H0/jNyNYt2EW_o/news_5__261545915.jpg?imgmax=3000" style="border: 0px; box-sizing: border-box; float: left; max-height: 600px; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /><div class="mainpic" style="box-sizing: border-box; clear: both;">
<div class="mainpic_text" style="background-color: #f0f0f0; box-sizing: border-box; font-size: 14px; font-weight: bold; letter-spacing: 0.5px; line-height: 23px; margin-bottom: 20px; padding: 12px;">
13所大專院校學生會發表「反黑箱課綱,支持多元觀點」聯合聲明。圖:翻攝台師大學生會臉書</div>
</div>
</div>
<div style="box-sizing: border-box;">
<txt style="box-sizing: border-box;">13所大專院校學生會11日晚間發出聯合聲明,表示支持暫緩新課綱,以及高中生的反課綱行動。聯合聲明中指出,新課綱的程序不正義、內容未尊重多元文化,應該暫緩,而關於反課綱高中生後續的校園深耕等行動,各校會全力支援。此外,聲明也指出,希望未來課綱的制定過程,能納入作為主體性的學生,並以更彈性的「柔性課綱」作為選擇。同時,聲明譴責教育部次長林騰蛟、莊敬校長林淑貴公開林冠華病史的行為,呼籲醫療與教育單位應自律,尊重並有人權。<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />繼6日有台大、中興、東華、東海、政大、高雄、海洋、清大等8所大專院校學生會,聯合發表支持反黑箱課綱行動聲明後,11日晚間又有陽明、中山、成大、台師大、北大、輔大、中國醫藥、長庚、南華、嘉義、東吳等13校,聯合表示反黑箱課綱,並支持「暫緩103課綱」。<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />聯合聲明中指出,103課綱於程序與實質內容皆存在瑕疵與爭議,政府應本於民主法治精神,暫緩實施,而非強行上路。新課綱程序不正義,已受到法院判決違反《政府資訊公開法》,對此。而其內容未尊重多元文化,「造成社會與民族文化觀念上的歧異,恐有價值偏誤違背教育精神」。對此,他們建議政府應補正相關程序,公開103課綱審議過程的相關會議紀錄與程序。<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />13校聲明並表示,他們將會把課綱議題帶入校園深耕,並與各區域反課綱高校聯盟合作串聯,期望促進學生思考教育本質,並發展以學生作為主體的教育。正因學生自始至終就是教育的主體,13校也提出學生代表納入課綱制定、審議過程中,並希望未來的課綱應朝向「柔性課綱」發展,讓老師可憑藉自身專業授課,學生能有自主思考與討論的空間。此種教育模式才符合「民主教育的內涵」。<br style="box-sizing: border-box;" /><br style="box-sizing: border-box;" />此外,13校也譴責林騰蛟和林淑貴公開林冠華病史的行為,此舉涉嫌違反《學校衛生法》、《學生輔導法》及《個人資料保護法》,要求相關單位追究責任。並呼籲醫療、教育單位自律,應尊重病友的個人隱私,而媒體與網路社群勿再散播對心理疾病、情緒障礙病友的不實與歧視言論。</txt></div>
<div>
<txt style="box-sizing: border-box;"><br /></txt></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-76627018519924341622015-08-12T01:00:00.000+08:002015-08-12T15:38:52.619+08:00許冠澤苦行反課綱 穿越富里感受花東之美<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/905970" target="_blank">自由時報2015-08-12</a></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者花孟璟/花蓮報導〕手上捧著朋友送的教育部長吳思華翻白眼的「小心濕滑」漫畫肖像,徒步環島反黑箱課綱的學生許冠澤昨午走到花蓮縣富里鄉,沿路發送反黑箱課綱文宣及貼紙,途中停下喝水還順便「請濕滑也喝一口」!</div>
<div class="pic " id="newspic" style="background-color: #dddddd; border: 1px solid rgb(102, 102, 102); color: #333333; float: left; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 10px 10px 10px 3px; padding: 0px; width: 320px;">
<ul class="photo300 liadd boxTitle" data-desc="圖片" id="newsphoto" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 10px auto 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 300px;">
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-style: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a data-desc="圖片0" href="http://news.ltn.com.tw/photo/focus/paper/589884" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="17歲北市育成高中學生許冠澤(左)和陪走的台南人「路人甲」(右),昨午走到台九線312K富里鄉石牌村,台中后里陳月鶯阿嬤開車跟在後面幫忙顧路。(記者花孟璟攝)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/aug/12/images/bigPic/400_400/175.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="17歲北市育成高中學生許冠澤(左)和陪走的台南人「路人甲」(右),昨午走到台九線312K富里鄉石牌村,台中后里陳月鶯阿嬤開車跟在後面幫忙顧路。(記者花孟璟攝)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
17歲北市育成高中學生許冠澤(左)和陪走的台南人「路人甲」(右),昨午走到台九線312K富里鄉石牌村,台中后里陳月鶯阿嬤開車跟在後面幫忙顧路。(記者花孟璟攝)</div>
</li>
</ul>
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<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
許冠澤前晚在台東關山過了一夜,昨早八點半出發,穿越花蓮縣富里鄉、晚間抵達玉里鎮。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
許冠澤說,花東真的很美、走起來很舒服,若不是因反洗腦課綱,自己也沒機會這樣徒步踏過台灣的土地!他說,親身感受這塊土地的溫度之後,更加深自己愛台灣的信念,也更有力量要求「以台灣為主體的課綱」。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
環島徒步行程昨晚新增生力軍。許冠澤說,北區反課綱高校聯盟成員成玠翔,昨晚八點的火車到玉里,帶著「大林」林冠華的FREE HUG牌子,一同接續徒步環島旅程。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
之前同許冠澤一起徒步環島的夥伴周子翔,走到台東知本時,因要回校上課,先行離開,一位來自台南自稱「路人甲」男子,搭火車趕到知本接替周子翔,和許冠澤一起徒步環島到玉里,加上昨晚新加入的成玠翔,環島成員變成三位。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
另外,住在台中后里的七十二歲阿嬤陳月鶯,從台東開始自願開車尾隨「當保母車」載運行李。陳月鶯說,看到學生拖著行李鐵架、頂著烈日在公路上徒步,「很辛酸」、「大人的錯為何讓學生承擔?」為此她從后里開車尾隨到嘉義,中間她出國,前天回台又獨自開車追到台東,希望保護這些孩子一路平安。</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-4734502913182812292015-08-11T15:43:00.000+08:002015-08-12T15:47:18.276+08:00辦講座深耕 反課綱今再起<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/905640" target="_blank">自由時報2015-08-11</a></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者林曉雲、洪美秀/台北報導〕反課綱學生上週四在教育部退場後,今日行動再起!竹苗區反課綱工作小組今起將在新竹地區舉辦三場講座「深耕生根」,除了探討課綱運動學生的起因與路線的轉變和成長之外,主軸將放在高中生教育現場的問題。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
竹苗區反課綱小組學生表示,這次的微調課綱不是只有歷史和公民,幾乎所有科目都被微調過,所以學生這次運動不是單純的統獨或是意識形態對立,而是要凸顯教育問題嚴重。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
學生也表示,在目前的課綱與考試制度下,在高中課堂上,歷史常常被簡化為「背科」,而忽略了歷史學所需要學會的基本能力,所以三場講座講者為高中歷史老師與大學教授,歷史教授將和學生討論哪些基本的歷史學能力是重要卻鮮少被重視。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
三場講座都在新竹縣市舉辦,也將邀請參與反黑箱課綱運動的成員跟學生對談,藉由分享,讓高中生及社會大眾有機會深入討論課綱背後更深層的教育問題。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
第一場講座於十一日晚上六點在交大工程二館土木系館會議室進行,邀請戴寶村教授、羅志誠老師和竹中應屆畢業生慕宇峰。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
第二場十二日晚上六點,在新竹縣竹北市六家五路二段二三八號珊蝴蟲教育合作社舉行,邀請陳翠蓮教授、陳冠華老師與學生王品蓁、蕭任佑。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
第三場於十四日晚上六點,地點是竹東鎮大林路一○四號瓦當人文書屋,邀請陳儀深教授與曾桂莊老師和學生廖浩翔、游騰傑。</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-40997264617576299192015-08-06T13:33:00.000+08:002015-08-06T13:33:51.356+08:00轉載趙士弘先生教育部會場發言逐字稿(附我的背景說明)[文長,抱歉] (周婉窈)<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
這篇趙士弘先生在教育部前庭的發言逐字稿,非常值得一讀。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
轉載自 Chavy Pong臉書(<a href="https://www.facebook.com/chavy.pong" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;">https://www.facebook.com/chavy.pong</a>),感謝ChavyPong小姐慨然同意轉載。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
以下為原文:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
【師大歷史碩士生 教育部現場發言逐字稿】<br />2015/08/03 18:10 <br />媒體先生各位朋友大家好,我是台灣師範大學歷史系,碩士,我畢業了,出來工作了,我不是學生,我叫趙士弘,我為我以下的言論負責<br /> <br />我今天會來這邊發表意見,我其實不常來,今天看到吳思華部長先生,他下午發表了有兩點,讓我現在到這邊發表言論<br /> <br />第一點,他(教育部長)說:「還有很多歷史學者,沒有出來表態,你們這些過去聯署反微調課綱的139位學者不算什麼,還有更多沉默的多數,支持他的微調課綱」,那我針對這一點,我要提出一些說明。<br /> <br />第二個,他(教育部長)說:「我們這個微調課綱完全是合法,是公平理性的溝通,他的微調課綱是經過理性的討論以後,做出來的成果」,關於這點我也要一併提出一個說明。<br /> <br />我要提出的說明是,我是身為一個歷史系的,我要在這邊講一下,為什麼會發生這種的黑箱微調課綱,這樣的情事發生。<br /> <br />是因為這件事情,發生在2013年,2013年發生什麼事呢?<br /> <br />那一年就是101課綱的結果公布,我的指導老師、我的指導教授,叫做廖隆盛老師,他是參與101課綱的,我沒有參與,我只是聽我老師說了一部份的情勢,那我在師大也認識了幾位參與課綱的老師,所以我知道一些。<br /> <br />可能過去、因為當時洪仲丘事件,所以很多人沒有注意到的新聞,我要說的是,101課綱在2013年公布以後,第一個反對101課綱的是一些台灣史學者,因為101是很多比較偏國民黨的學者跟少數的台灣史學者,比如說…老師們他們討論出來,妥協後的結果<br /> <br />那這個第一個不滿的當然是台灣史學者,這個我們就不用提了,第二的不滿101課綱的,各位你們想不到 你們猜猜看是誰?有沒有人知道? 其實有上過新聞,但是沒有人注意到,他的辦公室就在這邊..(手指對面處),他就是馬英九先生。<br /> <br />(問:你覺得他不滿意的點是課綱不夠統嗎?)<br /> <br />他在國民黨的中常會說,101課綱,是違法違憲,他(馬總統)很不滿,所以呢,他有持續動員,有意要再動員、再修一次課綱,所以他造成了課綱微調。<br /> <br />那時候課綱召集人是誰呢?中研院近史所所長黃克武先生,他在聽到這個消息以後,他在2013年7月20號,找了自由時報的記者,曾韋禎先生,發表了一個他的看法。<br /> <br />我這邊念一下,當時,黃克武先生的看法,這是新聞稿:<br />「(101)課綱用日本統治時期,是經過多少爭論後達成的最大共識,總統馬英九和教育部要硬推,社會又要付出極大的成本。『教科書審定不應該成為特定意識形態的工具。』如果要用政治力干預,乾脆廢除教科書審定制度,馬英九和教育部官員要負起責任!」<br />好!這是2013年,這句話不知道各位到現在覺得怎麼樣?…….<br />這是第一點。<br /> <br />那一篇我擔心記者亂寫,因為自由時報有自由時報的立場,那我那一天7月20號,我問,剛好就是我一個同學生日,我同學知道黃克武先生,那天婚禮,我就坐在黃克武先生旁邊,我當場親口問黃克武老師,這個報紙,你的意見到底是怎麼樣?<br /> <br />他(黃克武)說:「今天不管他們怎麼協調,他們這些學者怎麼理性的溝通,做出來的結果,馬英九竟然一竿子打翻,完全不重視學者的專業、理性的對話」然後呢,他說,那就乾脆廢除審定制度啊!所以呢,今天才會有微調事件的發生。<br /> <br />所以,我要回頭過來問吳思華部長,過去學生有沒有理性的溝通?過去學者有沒有用合法的程序去討論過?結果你自己國民黨在幹什麼?你們自己打翻了,結果回過來說,你們這些學生不是理性的!這樣對嗎?<br /> <br />吳思華先生,你自己不看檔案,不了解歷史,連這麼近、兩年前的歷史,你自己都不去看,你還跟我說,你們是對的,你還說你們這樣是做正常的教育,(洪秀柱)總統候選人還說這個,你們微調課綱是…的,你們好意思說嗎?白紙黑字都寫在上面,請你們自己看清楚! 到底是… 以上是我的發表言論,謝謝 (..鼓掌..)<br /> <br />然後我現在今天還要再點名一件事情,吳思華先生今天不是說,很多都是少數沉默的嗎?<br /> <br />我要必須說大家都沒有注意到一個人,一個人他應該站出來!誰呢?<br /> <br />現在的國史館館長呂芳上先生,為什麼?今天我是做一個師大的學生,我現在點名呂芳上先生,我是在倫理上,我是冒犯大不諱,但是我勇敢地要提出來這一點!為什麼?<br /> <br />呂芳上先生是101課綱的課程委員,他有參加過101課綱的編修,後來微調小組,各位在報紙上可能有看過,呂芳上先生被圈為課綱微調小組的成員之一,他12次,都沒有去開會,微調小組開了12次會,他通通沒有去開會,他迴避掉!<br /> <br />今天,我想請呂芳上先生、呂芳上老師,我還尊敬您是老師,因為您在中華民國史的研究上非常有突出的貢獻,你那麼了解中華民國史,你年輕的時候受到國民黨的教育,你是最了解國民黨歷史的人,你今天要不要站出來?對微調課綱這件事說句話,你應該是用迴避的方式嗎?<br /> <br />今天,就你的對中華民國史的學術專業、國民黨史的學術專業,<br />這個微調課綱到底合不合學術的標準?他的程序合不合學術界理性溝通的範本?你呂芳上先生要不要出來說話???<br /> <br />所以我現在更呼籲大家,如果有錄影到這段話的,請大家轉發,轉發給學生、轉發給國史館的編制人員,甚至轉發給呂芳上先生,呂芳上先生有臉書我知道,請他出來面對!<br /> <br />我今天真的必須說,你今天是馬英九欽點的國史館館長,你代表的就學術專業、歷史專業的學者,你今天辦…照應該也已經下來了、你應該也已經退休了!你是不是應該,作為一個學者,站出來!對這件事情下一個評論!對不對!<br /> <br />謝謝,以上是我的發言,謝謝!</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
-----<br />備註:【現場直播網址】<br /><a href="https://www.facebook.com/notes/10203772534148628/?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fapplelive.com.tw%2Flivechannel%2Fsubject%2F97&h=rAQH13AwL&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://applelive.com.tw/livechannel/subject/97</a></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
【2015/08/03 當天發表影片存檔網址】<br />學生與部長會後 節錄民眾精彩發言<br />※ 時間軸:48:40~56:45<br /><a href="https://www.facebook.com/notes/10203772534148628/?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="https://www.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch&h=QAQG7ModR&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">https://www.youtube.com/watch</a>…</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
※補充資料:(網友補充)<br />補上當年黃克武受訪的新聞<br /><a href="https://www.facebook.com/notes/10203772534148628/?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fnews.ltn.com.tw%2Fnews%2Flife%2Fpaper%2F698048&h=SAQFgVmtl&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/698048</a></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
2015/08/05 16:50 更新<br />※ 此逐字稿已轉錄至 <a href="https://www.facebook.com/notes/10203772534148628/?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;">自由評論網</a><br />【是誰造成黑箱課綱】<br /><a href="https://www.facebook.com/notes/10203772534148628/?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Ftalk.ltn.com.tw%2Farticle%2Fbreakingnews%2F1401907&h=PAQFXBNC1&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://talk.ltn.com.tw/article/breakingnews/1401907</a><br />(如有不妥 再請原講者去函通知該平台)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
在此我提供一些背景說明:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
一、短講提到的廖隆盛教授,為了保衛98課綱的歷史專業性,以及台灣史維持獨立一冊,耗盡心力。98課綱被馬政府拉下(2008/10/27)後,成立修訂小組來修改98課綱,廖老師和我都被找進去。廖老師和幾位教授+高中老師,和王曉波先生、孫若怡教授等人苦戰十回合。當時我們警覺到台灣史有被併入中國史的危機,當時奮戰的底線是:保住台灣史獨立成冊。2009年開了十次會,年底我們的任期到了,事情還沒了結。2010年年初,教育部重新聘人,我得知:1、一起苦戰的一位教授和一位高中老師不獲續聘;2、大量增聘中研院研究員。我判斷情勢,認為台灣史有可能不保,於是決定辭掉委員一職,讓外界知道這件事。廖老師很希望我留下來,我們才六個人(4教授+2老師),我再離開,他擔心就更難堅持一些原則了。為此,廖老師約我兩度在咖啡館長談,最後,還是接受了我的決定。由於社會的關心,配合其他因素,最後終得保住台灣史獨立成冊。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
拉下98國文和歷史之後,謝大寧曾在一篇文章中寫道:「我進入了國文課綱小組,而曉波老師則進入了歷史課綱小組。……修訂工作展開後,國文小組相對較為順利,但歷史小組則是風波連連」(見文末連結),講的就是這個過程。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
關於廖老師和我們苦戰的經過,我寫在2010/02/10的長文中,連結附於後。文章落落長,不好意思。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
二、課綱的事情,很繁瑣,也很技術性,光是那些一層又一層的會議名稱就可讓人一頭霧水。這幾個月來,學生和社會大眾願意花時間來了解,實在非常難得,也很感謝。這其中很容易有弄錯的地方,是很可以了解的,在這裡,我再整理一下若干「須知」。我不會做懶人包,真希望「臺灣公道伯」的編輯能代勞XDDD。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
1、國文/歷史98課綱─>101課綱─>「微調」</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
2008/10/27被拉下來修訂。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
修訂:從2009/04開始,修訂歷經兩年/兩批委員,2011/05/27正式公布。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
公布後,預定2012年(民國101)年實施是,為101課綱,也就是現在一般所說的「舊課綱」。(課綱以開始使用該課綱教科書的那一年命名。)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
檢核小組在2013/11/23透過臨時動議,將原本檢核教科書用詞的任務擅自改為「微調」課綱。(請注意:教科書和課綱的不同,完全不同層次的對象。)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
2、公民與社會(簡稱公民): 99(=98)─>微調</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
公民在2008年沒被拉下來,但因為拉下98課綱,導致原來的時程延宕。本來所有23科都是要一起在2009年(民國98)實施,這一延宕,導致到了第二年才實施,因此叫作99課綱,但內容是和98一樣的。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
總之,公民被違調的是原來的98課綱。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
地理也被違調,但是幾乎沒聽見任何該領域的學者或老師出來講話。有點困惑,是否因為黨國時代「地理是歷史」,所以習以為常?(師大地理系林聖欽教授寫有兩篇網誌文章,可惜沒引起注意。)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
三、發言中提到的2013年7月的爭議,是史記文化出版社根據101課綱編寫的教科書「突然」進入審查階段所引發的。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
101課綱在2011/05/27正式公布,之後出版商就開始撰寫教科書,寫好後送審。2012年秋天,也就是101課綱開始實施的第一個學期,幾個「老牌」出版社都已拿到第一冊台灣史的執照,學校也開始使用新書了。結果冒出一個史記文化出版社,送來台灣史教科書──當時台灣史教科書都審完了,在審中國史和世界史教科書。據悉國家教育研究院特別為此重啟審定機制,史記文化的教科書堅持用「日據」,還有其他各種問題,包括主張「中華文化為主體」。謝大寧教授等人認為受到刁難,結果監察院開始調查,層峰也出面了。張亞中先生在一篇文章中寫道:「馬英九在了解此事後,亦做出決定,教科書可以併用“日治”或“日據”,但是爾後政府的文書必須使用“日據”」(張文見文末連結)。這可是「夫子自道」喔。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
2013年發生爭議時,黃克武先生是教科書審定委員會召集人,他拒絕接受違反審定委員之共識的「日據」用法,謝大寧文章有罵他(還罵現在時常出來為違調課綱講話的楊國揚主任喔)。後來因為層峰出面,所以「日治」、「日據」可以並用,但導致審定委員吳文星、黃秀政、詹素娟三位教授憤而辭去委員一職。如果這不是政治力,什麼是政治力?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
黃克武先生在2014年不獲續聘,接他的是檢核小組的黃麗生教授。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
根據我聽到的,呂芳上先生的確在檢核小組最初的名單中,但他沒來開會。我也好希望聽聽國史館呂館長怎麼說呢。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
2012年5、6月還有「民眾意見」的出現,以及張亞中空降教科書審定委員會的事情。再在寫下去,會越寫越長,真的感覺很需要「臺灣公道伯」的助力啊!</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
相關連結:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
1、謝大寧,〈在中華民國的治下不准談中華文化主體?〉,《海峽評論》272期(2013/08)(<a href="https://www.facebook.com/notes/10203772534148628/?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.haixiainfo.com.tw%2F272-8868.html&h=jAQGK7vBD&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://www.haixiainfo.com.tw/272-8868.html</a>)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
2、本人長文〈新政府撥亂反正?還是歷史教育大復辟?──高中歷史課綱要改成怎樣,請大家來關心!〉,《南方電子報》,2010/02/10(<a href="https://www.facebook.com/notes/10203772534148628/?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fenews.url.com.tw%2Fsouth%2F56491&h=TAQEWJzfC&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://enews.url.com.tw/south/56491</a>)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
3、張亞中,〈從“日治”到“日據”:撥亂反正的起步〉,《中國評論新聞網》,2013/10/09(<a href="https://www.facebook.com/notes/10203772534148628/?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.chinareviewnews.com%2Fdoc%2F1026%2F9%2F9%2F1%2F102699188_4.html%3Fcoluid%3D7%26kindid%3D0%26docid%3D102699188%26mdate%3D1015111232&h=PAQFXBNC1&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://www.chinareviewnews.com/doc/1026/9/9/1/102699188_4.html?coluid=7&kindid=0&docid=102699188&mdate=1015111232</a>)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
關於98和101的比較可參考:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
周馥儀製作的PowerPoint,〈歷史教育大倒退──比較夭折的98課綱與101課綱〉<br />雲端連結:<a href="https://www.facebook.com/notes/10203772534148628/?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fgoo.gl%2F2fksNe&h=-AQEiYqB7&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://goo.gl/2fksNe</a><br />網路連結:<a href="https://www.facebook.com/notes/10203772534148628/?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2F98history.blogspot.tw%2F2015%2F04%2F98101.html&h=fAQEhBFnz&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://98history.blogspot.tw/2015/04/98101.html</a> </div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
作者為國立臺灣大學歷史學系教授</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
來源:<a href="https://www.facebook.com/notes/10203772534148628/?pnref=story" target="_blank">周婉窈臉書網誌2015.8.6</a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-46432850182402262002015-08-05T08:22:00.000+08:002015-08-05T08:23:48.495+08:00關於「原住民」與「原住民族」的用法的幾點說明(周婉窈)<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
我們反對違調課綱,是反它的出現到實施的過程是:黒箱+外行+違反程序。外行的部分包括檢核小組亂調課綱文字,其中之一是將原101課綱的「原住民」改為「原住民族」。近日關於這兩個用法,引起一些爭議。在此我提出一些說明,敬請參考。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
一、</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
首先,我們針對的是課綱文字修訂的問題。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
檢核小組將原課綱的「原住民」改為「原住民族」時,在「修改說明」中明確寫:依「原住民族基本法」用詞。(見附圖)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
那麼,「原住民族基本法」(原基法)怎麼規定呢?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<pre style="background-color: white; color: #141823; font-size: 15px; line-height: 20px; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;">一、原住民族:係指既存於臺灣而為國家管轄內之傳統民族,包括阿美族</pre>
<pre style="background-color: white; color: #141823; font-size: 15px; line-height: 20px; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;"> 、泰雅族、排灣族、布農族、卑南族、魯凱族、鄒族、賽夏族、雅美</pre>
<pre style="background-color: white; color: #141823; font-size: 15px; line-height: 20px; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;"> 族、邵族、噶瑪蘭族、太魯閣族及其他自認為原住民族並經中央原住</pre>
<pre style="background-color: white; color: #141823; font-size: 15px; line-height: 20px; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;"> 民族主管機關報請行政院核定之民族。</pre>
<pre style="background-color: white; color: #141823; font-size: 15px; line-height: 20px; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;"><pre style="white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;">二、原住民:係指原住民族之個人。</pre>
</pre>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
據此,「原住民族」是要經官方核定的民族。所以我們才會說,檢核小組這麼一改,就只能寫目前官方認定的十六族。我們的用意在於批評「微調」的亂調,不符合歷史學專業。我們說檢核小組用法律規範歷史知識,是因為修改的理由是根據「原基法」。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
「原住民族基本法」見:<a href="https://www.facebook.com/notes/chou-wan-yao/%E9%97%9C%E6%96%BC%E5%8E%9F%E4%BD%8F%E6%B0%91%E8%88%87%E5%8E%9F%E4%BD%8F%E6%B0%91%E6%97%8F%E7%9A%84%E7%94%A8%E6%B3%95%E7%9A%84%E5%B9%BE%E9%BB%9E%E8%AA%AA%E6%98%8E/10203760705572921?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Flaw.moj.gov.tw%2FLawClass%2FLawAll.aspx%3FPCode%3DD0130003&h=tAQExMT4Y&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=D0130003</a></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
二、</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
我們批評的是:檢核小組用「原基法」定義的「原住民族」來取代歷史上的「原住民」。我們質疑的是這個改法,並沒有要否定「原住民族」的廣義用法,或摡稱。在一些用法裡,「原住民族」的「民族」是指「nation」,是指具有同一民族認同的原住民群體,在這個用法中,當然包括當代認同原住民族的所有平埔族,就不限於官方所認定的截至目前為止的十六個「indigenous peoples」。原住民族委員會的英文是Council of Indigenous Peoples,是一個一個people(族)組成的,不是「民族義」(nation或nations)的用法。法律有它規範的對象和範圍,但它無法規範我們想要帶來的變革──例如爭取第一民族(First Nation)的地位,以及納入其他南島語族的後裔──我相信很多原住民朋友在用「原住民族」時,並不是採用原基法的狹窄定義,而是更趨向於nation的民族。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
從「山胞」到「原住民」到「原住民族」是一條漫長且艱辛的路,要奮鬥目標相信還很多。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
三、</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
臺灣史課綱被改的地方涉及是歷史上的原住民。對於歷史敘述或敘事,一般會用「原住民」,而非「原住民族」。主要理由有二。其一,歷史描述盡量契合過去的情境,為此,有時須避免用當代具有固定定義的名詞。如果我們用「原住民族」,最直接的問題,就是上面講的原基法的定義。其二、「民族」(nation/nations)、「族群」(ethnic groups)都有特定的含意,在歷史書寫中,除非我們能確認人群和人群之間有民族或族群的認同,不然,我們會傾向於用聚落(如新港社、麻豆社等),或人群自稱或他稱(如西拉雅、和安雅)來描述他們。若有需要概稱,就會用「原住民」,在這裡,「原住民」不是原基法所定義的:「原住民:係指原住民族之個人」。例如,曹永和教授寫過一篇〈小琉球原住民的消失—重拾失落臺灣歷史之一頁〉,就是用「原住民」來指稱居住在小琉球而被荷蘭人消滅的人群。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
簡單說,「原住民」在歷史敘述上,是個安穩,能夠包含很多情況的用語。如果改為「原住民族」就打亂很多事了。這是涉及歷史學學理的問題。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
四、</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
臺灣歷史上的平埔族之消失殆盡和弱化,是一個非常複雜且漫長過程,被迫漢化或結構性地漢化是其中一個主要的原因。臺灣的平埔族,當然不是因為檢核小組在「原住民」之後個「族」字就消失了。我們批判的是,檢核小組外行不專業,自以為是地隨便更改用語。而且,課綱用語具有規範力,它會決定教科書如何寫,例如「鄭氏」就要改為「明鄭」,按照這個道理,「小琉球原住民」就要改為「小琉球原住民族」,而一般研究者無法這樣寫。因此,我們認為「原住民」一詞在描述歷史上相對於漢人的在地人群,是包容性比較大的用語。我們的批評是在這個層次,並沒涉及「原住民族」的各種當代意涵。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
最後,再補充一句。在歷史書寫上,用原住民而不用原住民族,類似於用漢人而不用漢族或中華民族一樣。我們認為作為概稱,「漢人」比較妥切,但若能確定是那個聚落,或知特定人群的自稱或他稱時,我們會盡量採用更確切的名稱。再舉一例,今天我們可以使用「愛爾蘭民族」一詞,但若討論幾百年前的該地歷史,無法用愛爾蘭民族,通常稱他們為Celts(塞爾特人)或愛爾蘭人(Irish)。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
附帶一提:我個人對在漢人來之前的臺灣住民,比較常會用「南島語族」,「南島人群」也是另一個可以考慮的描述性用語。漢人來臺後,相對於漢人,我就會用原住民,但很少用平埔族一詞(理由和本文題旨無關,有機會再說)。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">希望以上的說明,能釐清一些問題,並且讓社會大眾瞭解:我們的批判僅止於歷史課綱概念使用的層次,並未涉及當代的情境和未來可能的發展。</span><br />
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<span class="photo " style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; padding: 0px;"><img alt="" class="photo_img img" src="https://scontent-tpe1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xpt1/v/t1.0-9/s720x720/11168537_10203760707852978_3271624526003466116_n.jpg?oh=3901eab87db0527a807af834b5aa36d1&oe=5641492A" style="border: 0px; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" title="" /></span><br />
<span class="photo " style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; padding: 0px;"><br /></span>
<span class="photo " style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; padding: 0px;"><br /></span>
<span class="photo " style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; padding: 0px;">作者為國立台灣大學歷史學系教授</span><br />
<span class="photo " style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; padding: 0px;">來源:<a href="https://www.facebook.com/notes/chou-wan-yao/%E9%97%9C%E6%96%BC%E5%8E%9F%E4%BD%8F%E6%B0%91%E8%88%87%E5%8E%9F%E4%BD%8F%E6%B0%91%E6%97%8F%E7%9A%84%E7%94%A8%E6%B3%95%E7%9A%84%E5%B9%BE%E9%BB%9E%E8%AA%AA%E6%98%8E/10203760705572921?pnref=story" target="_blank">周婉窈臉書網誌2015.8.3</a></span><br />
<span class="photo " style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; padding: 0px;"><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-49689400064439809682015-08-03T13:28:00.000+08:002015-08-03T13:28:28.550+08:00反課綱遊行 大人挺學生<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/903362" target="_blank">自由時報2015-08-03</a></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
逾40民間團體 與學生站一起</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者吳柏軒、陳炳宏、林曉雲/台北報導〕「挺學生!護民主!」在反黑箱課綱學生為台灣歷史真相包圍教育部四天四夜後,終於感動大人,超過四十個民間團體、逾廿位大學教授、多位作家、律師等等昨日紛紛站上街頭,與學生站在一起,要馬政府吞回洗腦課綱,「由我們大人來接力吧!」</div>
<div class="pic " id="newspic" style="background-color: #dddddd; border: 1px solid rgb(102, 102, 102); color: #333333; float: left; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 10px 10px 10px 3px; padding: 0px; width: 320px;">
<ul class="photo300 liadd boxTitle" data-desc="圖片" id="newsphoto" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 10px auto 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 300px;">
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-style: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a data-desc="圖片0" href="http://news.ltn.com.tw/photo/focus/paper/587272" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="「挺學生!護民主!」在高中生包圍教育部四天四夜後,超過四十個民間團體昨日站上街頭,與學生一起遊行,要馬政府吞回洗腦課綱。 (記者王藝菘攝)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/aug/3/images/bigPic/400_400/146.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="「挺學生!護民主!」在高中生包圍教育部四天四夜後,超過四十個民間團體昨日站上街頭,與學生一起遊行,要馬政府吞回洗腦課綱。 (記者王藝菘攝)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
「挺學生!護民主!」在高中生包圍教育部四天四夜後,超過四十個民間團體昨日站上街頭,與學生一起遊行,要馬政府吞回洗腦課綱。 (記者王藝菘攝)</div>
</li>
</ul>
</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
舉牌繞行教部 促撤黑箱課綱</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
超過五百名來自四面八方的民眾,昨下午四點集結到教育部前,高舉「撤回黑箱課綱」、「解決課綱爭議」等標語,聲援學生遊行。遊行隊伍無懼豔陽烈日,在教育部及立法院前步行,高喊「挺學生!護民主!」及「取消黑箱微調課綱,暫時回到一○一課綱」、「教育部長吳思華下台」、「立院召開臨時會」、「停止抹黑學生」等訴求。</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
大人覺醒 沒理由讓學生苦守</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
參與團體超過四十個,有人本教育基金會、全國家長團體聯盟、華人民主文化協會、台灣教授協會、台灣教師聯盟、公民教師行動聯盟、反黑箱課綱行動聯盟、台灣人權促進會、台灣歷史學會、看守台灣協會等,學界更有台大、台師大、清大、政大、中山、東華等多校正副教授超過廿人參與連署聲援學生。詩人李魁賢、李敏勇及作家平路、瓦歷斯.諾幹,與律師呂秋遠等人也加入連署,宣示與學生站在同一陣線。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
人本教育基金會執行長馮喬蘭表示,這場遊行準備十分倉促;前晚舉辦完林冠華的追思會後,大家決定要出來挺學生,才發出遊行號召,短短一晚就有幾十個團體連署。孩子們爭取的是台灣共同的未來,沒理由只讓這群學生苦守,大人覺醒後可接手重擔:「接下來就是我們的事了!」</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
台灣少年權益與福利促進聯盟秘書長葉大華表示,民主有很多種方式,多次碰撞是一種方式,但不如預期時,就要有公民團體或其他成人團體協助,大家一起為行動目標進行討論。民主發展需要有很多累積,不要一直死守在教育部,更不要讓林冠華的犧牲白費。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
葉大華強調,學生們盡力而為即可,整個事件該負責任的官員還是要出來負責。另外也呼籲家長,孩子如果想要來參與這場運動,就讓他來,阻止並不會有所幫助。如果父母擔心就來現場,或是透過孩子的朋友給一個關心關懷,確保孩子是安全的。大家也不要把焦點放在親子衝突上,應聚焦在課綱上,尋求方法解決僵局及爭議。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
北區反課綱高校聯盟總召朱震說:「真的很感動!」看到越來越多大人站上街頭力挺,坦言如今中學生佔領教育部廣場的行動,有點像「小蝦米力抗大鯨魚」,但仍願意全力以赴。即使未來真的被趕退場,反黑箱課綱的運動也不會結束,大家未來有機會回到學校裡,可化身為各個異議社團,成為林冠華精神的種子,遍地開花。 </div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-48940380718936668372015-08-01T09:02:00.000+08:002015-08-01T11:10:57.507+08:00就算違調課綱八月一日「上路」了,教育部想撤隨時可撤(周婉窈)<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
今晚07/31在教育部前庭的短講稿</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
昨天(07/30)度過心情沮喪的一天。原想在臉書貼文,但除了「傷痛。不捨。無語。」之外,不知道能寫些什麼?一個年輕的生命,就這樣消逝了。林冠華同學雖然沒有留遺書,但他的遺願非常清楚,他在臉書上說:「祝我生日快樂 8 5 12 16 我只有一個願望:部長,把課綱退回吧。」Fb世代不需要紙本遺書,臉書貼文就是遺書。昨天晚上大家會開始齊聚在這裡,也就是為了實踐他的遺願。「退回課綱」,從一開始就是學生和民團反黒箱課綱的訴求之一,也是底線。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
林同學的運動伙伴王品蓁告訴我們:他們解開了「大林(林冠華)」的秘密訊息「851216」,就是英文「Help」,他們很擔心他,結果他回了一句:「不要救我,救這個國家的教育」。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
王品蓁說,「將延續一直以來的理念,暫停這個黑箱,讓大林的犧牲,成為支持我們走下去的力量。我們只有一個光,我們的信念,就只有幾個字而已:『撤回課綱』」。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
但是,千呼萬喚始出來的吳思華部長,怎樣回應呢?今天中午,他出來和學生見面,仍然跳針,甚至還說出:「如果我現在下台的話,那誰要處理後續的課綱問題。」讓人想起,他曾批評學生「不是說話聲音大就贏」。我感覺,吳部長對事情的認知好像和一般人不一樣。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
今天下午協商破裂,吳部長連暫緩課綱都拒絕,還說20萬本教科書已印好。這是用技術問題來模糊實質問題。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
課綱問題很繁瑣,也很技術性,由於還有不少人等著講話,在這裡,我特別想講的是:8月1日從來不是所謂「微調」課綱的「上路」日期!請千萬注意!那是教育部給的日期。教育部是否設定以08/01作為課綱「爭議」的終結點(或停損點?),那我就不清楚了。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
若說違調課綱「上路」,去年2月10日晚上教育部正式公布「微調」課綱後,就上路了。不然,出版社為何必須重新做個「微調」課本,又送審查?學校必須從中選書?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
「上路」的違調課綱可撤嗎?當然可以。今天傍晚我們反黒箱課綱行動聯盟的涂予尹律師就有說明:課綱發布屬於行政命令的範圍,行政命令分為法規命令和行政規則。發布行政命令的單位可以予以廢止,或暫時停止其效力;也就是能撤回的意思。用白話來講,「誰訂定的,誰就有權廢止」。因此,請注意不要落入「8月1日上路」的迷思。就算「上路」了,教育部隨時可撤回。能公布,就能撤回。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
另外,就算第一冊公民和歷史「上路」了,第二冊還沒「上路」囉,怎能不繼續奮鬥?!根據公民老師的說法,公民第二冊比第一冊改得嚴重。歷史第二冊是中國史,從字數上來看,雖然沒有台灣史改得嚴重,但根據政大金仕起教授的說法,改了很多關鍵的地方,和101課綱非常不一樣。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
總之,8月1日不是結束,我們仍須繼續努力。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
最後,我想再度提醒大家注意12年國教的問題。我參與兩個民間團體,一個是反黑箱課綱行動聯盟,一個是台灣守護民主平台,這兩個團體都關心微調課綱,但關心的重點還有匆促上路的12年國教。12年國教原先的規劃是2020年實施,但被提早到2018年實施,也就是提早了兩年。由於課綱公布後,要有時間讓出版商寫教科書,之後還要送審查(審定),教育部預定明年2月公布領綱。一旦公布之後,要再退回就非常難。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
教育部之所以要在明年2月公布12年國教領域綱領(領綱,即一般概念的課綱),一般認為是要在明年選舉之後,讓520就任的新總統及其內閣沒辦法做任何的更動,要更動就會付出非常大的社會成本。因此民團期待今年就可以退回微調課綱,同時設法延緩12年國教的時程,做好配套,不要匆匆上路。不靠政黨,而是以民間力量退回違調課綱,才能證示我們社會向前又邁進了一大步。12年國教課綱從國小要用到國中、高中,即從2018年用到2030年。要用12年的課綱是非常嚴重的事情。根據目前已看過草案的老師說,公民和歷史課綱根本就是微調的12年國教版,是微調進化版──微調2.0。因為我們抗議違調課綱,所以教育部就將一些過程做得好像都符合程序的樣子,但其實它的源頭,也是黑箱,問題重重。例如,我們要問社會領域的課綱委員是怎麼來的?是「部派」,還是更上層?這些都是須要被監督和檢視的。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
在訴求「退回微調課綱」的同時,我們必須盯緊12年國教,拒絕以「微調」版為底的12年國教社會領綱。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
我不會喊口號,誰能來帶大家喊?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
祝平一教授:我來喊。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
退回黒箱課綱、吳思華下台。退回黒箱課綱、吳思華下台。……</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
引用的《自由時報》新聞報導:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
1、〈王品蓁:我們的信念只有幾個字──「撤回課綱」〉<a href="https://www.facebook.com/notes/chou-wan-yao/%E5%B0%B1%E7%AE%97%E9%81%95%E8%AA%BF%E8%AA%B2%E7%B6%B1%E5%85%AB%E6%9C%88%E4%B8%80%E6%97%A5%E4%B8%8A%E8%B7%AF%E4%BA%86%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E6%83%B3%E6%92%A4%E9%9A%A8%E6%99%82%E5%8F%AF%E6%92%A4/10203749239126267?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1396226" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1396226</a></div>
<h1 style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 0px;">
2、〈8 5 12 16→HELP?臉書前晚曾留密碼求救〉</h1>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<a href="https://www.facebook.com/notes/chou-wan-yao/%E5%B0%B1%E7%AE%97%E9%81%95%E8%AA%BF%E8%AA%B2%E7%B6%B1%E5%85%AB%E6%9C%88%E4%B8%80%E6%97%A5%E4%B8%8A%E8%B7%AF%E4%BA%86%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E6%83%B3%E6%92%A4%E9%9A%A8%E6%99%82%E5%8F%AF%E6%92%A4/10203749239126267?pnref=story#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fnews.ltn.com.tw%2Fnews%2Ffocus%2Fpaper%2F902636&h=AAQG0Oiwh&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/902636</a></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
3、〈學生鼓譟轟下台 吳思華:我下台誰負責?〉</div>
<a href="https://www.facebook.com/notes/chou-wan-yao/%E5%B0%B1%E7%AE%97%E9%81%95%E8%AA%BF%E8%AA%B2%E7%B6%B1%E5%85%AB%E6%9C%88%E4%B8%80%E6%97%A5%E4%B8%8A%E8%B7%AF%E4%BA%86%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E6%83%B3%E6%92%A4%E9%9A%A8%E6%99%82%E5%8F%AF%E6%92%A4/10203749239126267?pnref=story#" role="button" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-decoration: none;"></a><a href="http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1396637" rel="nofollow" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-decoration: none;" target="_blank">http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1396637</a><br />
<br />
作者為國立臺灣大學歷史學系教授<br />
來源:<a href="https://www.facebook.com/notes/chou-wan-yao/%E5%B0%B1%E7%AE%97%E9%81%95%E8%AA%BF%E8%AA%B2%E7%B6%B1%E5%85%AB%E6%9C%88%E4%B8%80%E6%97%A5%E4%B8%8A%E8%B7%AF%E4%BA%86%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E6%83%B3%E6%92%A4%E9%9A%A8%E6%99%82%E5%8F%AF%E6%92%A4/10203749239126267?pnref=story" target="_blank">周婉窈臉書網誌2015.8.1</a>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-57899051817697214602015-08-01T07:00:00.000+08:002015-08-01T15:48:41.053+08:00假處分被駁回 違法課綱今上路/律師怒批硬拗將提抗告<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/902919" target="_blank">自由時報2015-08-01</a></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者楊國文、黃欣柏、林曉雲/綜合報導〕律師陳達成和唸高二的兒子七月初針對課綱案聲請假處分,希望能凍結課綱今天不得上路,但台北高等行政法院認為,課綱微調案是教育部發布的「法規命令」,並非一般行政處分,不是行政訴訟法第二百九十八條第二項所稱的「公法上的法律關係」,不得聲請假處分,昨裁定駁回,此案可抗告;依此進展,課綱已確定今天能如期上路。</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
<span style="font-size: 0.96em;">法院認法規命令 不得聲請假處分</span></h4>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: normal; line-height: 25px;">陳達成律師昨受訪時不滿的表示,本案性質應是行政處分,裁定駁回並不合理,怒批「這是故意硬拗」,最快下週一將提出抗告。</span></h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
建國黨等團體針對課綱案也聲請假處分,原本也被寄望能阻止它今日如期上路,但台北地院上週裁定移轉管轄到台北高等行政法院,聲請人之一的台灣幸福連線召集人紀文清昨透過北院向高等法院提出抗告,尚無結果。</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
學者︰教部能公布就能撤回</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
教育部昨以新聞稿重申法院裁定駁回理由,但台大歷史系教授周婉窈表示,就算八月一日微調課綱上路了,大家還是可以繼續拒絕微調課綱,因為教育部能公布就能撤回,現在卻是部長吳思華拒絕撤回。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
周婉窈表示,第二冊公民和歷史還沒有上路,大家還是要繼續要求教育部撤回微調課綱,第二冊是中國史,從字數上來看,沒有修改很多,但根據政大教授金仕起分析,改了很多關鍵的地方,和一○一舊課綱非常不一樣。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
周婉窈也表示,教育部要在明年二月公布十二年國教領綱的目的,是要在明年選舉之後,讓五二○就任的新總統沒辦法做任何的更動,要更動就會引起非常大的社會成本,因此公布後要逼他(教育部)退回就非常難。</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="新聞圖片" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/aug/1/images/bigPic/600_176.jpg" height="268" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px auto; padding: 0px;" title="假處分被駁回 違法課綱今上路/律師怒批硬拗將提抗告" width="400" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 14.5920000076294px; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; text-align: start;">獲部長正面回應前,反黑箱課綱學生持續在教育部前抗爭,學生帶著書包與課本邊靜坐邊念書。 (記者張嘉明攝)</span></td></tr>
</tbody></table>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
<span style="font-size: 0.96em;"><div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; font-weight: normal; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
<br /></div>
</span></h4>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-53597087513704697592015-07-30T15:26:00.000+08:002015-07-30T15:26:10.345+08:00反黑箱課綱行動聯盟:執政者的錯誤 不應由學生承擔<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;">2015-07-30 13:06</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者林曉雲/台北報導〕反黑箱課綱行動聯盟今午發表聲明,痛斥「執政者的錯誤,不應由學生承擔!」聯盟發言人、人本基金會執行長馮喬蘭表示,遽聞莊敬高職休學生林冠華因課綱微調問題在板橋家中燒炭身亡,聯盟為這一年輕生命的驟逝,感到極度震驚與心痛!</div>
<div class="pic " id="newspic" style="background-color: #dddddd; border: 1px solid rgb(102, 102, 102); color: #333333; float: left; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 10px 10px 10px 3px; padding: 0px; width: 320px;">
<ul class="photo300 liadd boxTitle" data-desc="圖片" id="newsphoto" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 10px auto 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 300px;">
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-style: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a data-desc="圖片0" href="http://news.ltn.com.tw/photo/life/breakingnews/1395427_1" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="反黑箱課綱行動聯盟今午發表聲明,痛斥「執政者的錯誤,不應由學生承擔!」(圖擷取自網路)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/jul/30/images/bigPic/400_400/phpzq8VFm.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="反黑箱課綱行動聯盟今午發表聲明,痛斥「執政者的錯誤,不應由學生承擔!」(圖擷取自網路)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
反黑箱課綱行動聯盟今午發表聲明,痛斥「執政者的錯誤,不應由學生承擔!」(圖擷取自網路)</div>
</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
反黑箱課綱行動聯盟成員包括大學教授、高中老師、教育團體等,聯盟聲明直指,教育部對課綱微調問題一意孤行,這是執政者的橫暴與錯誤,不應該由高中生出來承擔,聯盟呼籲學生們冷靜,不該再為這個橫暴的政府付出不必要的代價。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
馮喬蘭表示,林冠華正是7月23日晚上闖進教育部的學生之一,他在出席當天教育部所舉辦的課綱微調座談會之後,感到不滿,參與了佔領部長辦公室突襲行動,因此被捕,並面對教育部接下來的刑事告訴。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
馮喬蘭表示,聯盟早已一再指出,教育部的課綱微調過程違反程序正義、檢核小組缺乏專業、課綱內容問題重重,教育部應該立即撤回微調課綱,但是一年半以來,教育部充耳不聞,今年2月,高等行政法院判決教育部敗訴,應依《政府資訊公開法》公開課綱微調會議紀錄,教育部仍舊蠻橫,4月反黑箱課綱行動再次集結,5月,高中生也站出來了,課綱問題受到社會矚目。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
聯盟聲明指出,對於高中生反黑箱課綱、要求對話,教育部長吳思華一面龜縮、逃避、不敢面對,一面強硬堅持黑箱課綱8月上路,學生多次抗議,訴諸和平理性的各種方法,都無法獲得教育部回應,學生們被迫採取激烈的占領行動。學生們的努力,換來教育部的提告,如今竟然有學生不幸自殺身亡,令人心痛不已!</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
馮喬蘭表示,學生們的想法很單純:「大人有錯,為何不承認、不道歉,竟然強詞奪理、蠻幹到底。」年輕人基於義憤,無法忍受如此是非不分的情況。但是,聯盟要告訴學生們,犯錯的是執政當局,應該由執政者自己出來面對與善後。你們已經努力了,不應該再為這個爛透了的政府,付出超出你們能力能夠承擔的代價,聯盟高分貝呼籲,教育部長應該撤回對學生的告訴、撤回黑箱課綱,並且為今日令人心痛的局面下台負責。</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-48817341242793872052015-07-30T05:30:00.000+08:002015-07-30T15:34:35.598+08:00反課綱發言人燒炭亡 台灣國:吳思華下台<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;">2015-07-30 12:31</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者張筱笛/台北報導〕台灣國家聯盟今召開記者會,痛批教育部長吳思華強推違法課綱,辜負學生期待,不配為人師表;針對北區反課綱高校聯盟發言人林冠華燒炭身亡,台灣國總召集人吳樹民帶領成員默哀一分鐘,表達沈痛與遺憾,同時譴責教育拒絕正面回應學生訴求,卻以司法手段對付學生,終釀悲劇發生,「吳思華必須下台負責」。</div>
<div class="pic " id="newspic" style="background-color: #dddddd; border: 1px solid rgb(102, 102, 102); color: #333333; float: left; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 10px 10px 10px 3px; padding: 0px; width: 320px;">
<ul class="photo300 liadd boxTitle" data-desc="圖片" id="newsphoto" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 10px auto 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 300px;">
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-style: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a data-desc="圖片0" href="http://news.ltn.com.tw/photo/politics/breakingnews/1395380_1" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="莊敬高職進修部2年級學生林冠華已休學,曾參加中學生反黑箱課綱行動,日前也被教育部提告,卻在30日上午驚傳自殺。(資料照,林冠華提供)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/jul/30/images/bigPic/400_400/phpOvKMNv.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="莊敬高職進修部2年級學生林冠華已休學,曾參加中學生反黑箱課綱行動,日前也被教育部提告,卻在30日上午驚傳自殺。(資料照,林冠華提供)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
莊敬高職進修部2年級學生林冠華已休學,曾參加中學生反黑箱課綱行動,日前也被教育部提告,卻在30日上午驚傳自殺。(資料照,林冠華提供)</div>
</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
台灣國總召集人吳樹民表示,微調課綱議題鬧得沸沸揚揚,教育部始終不正面回應學生訴求,「這是對民主時代最嚴重的污辱」。吳樹民認為,學生追求正當的教育,無關乎藍綠立場,國民黨卻抹黑這樣的純淨行為,硬推是受到民進黨的驅使,非常惡劣。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
上午傳出北區反課綱高校聯盟發言人燒炭身亡,吳樹民帶領成員默哀一分鐘,表達沈痛與遺憾,同時譴責教育部以司法手段施壓學生,導致悲劇發生,「吳思華必須下台負責」。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
台灣國決策委員、台灣永社理事黃帝穎表示,微調課綱程序違法、資訊不公開,審核小組成員也不具公民歷史背景,違反教育基本法第六條。面對違法違憲的課綱,吳思華必須知所進退,下台平息眾怒。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
基進側翼政團發言人顏銘緯表示,吳思華先前聲稱若學生認錯,還有重啟理性談判的可能,但「該反省的是吳思華」,不是學生。顏銘偉強調,學生站出來反課綱,是基於「台灣主體意識」,絕非任何政黨。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
台灣教師聯盟理事蕭曉玲認為,馬政府時代,前行政院長江宜樺告大學生,現又出現教育部長控告高中生,離譜至極,兩人將受所有人民的檢驗,在歷史上留下臭名。</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-29971327828736794252015-07-29T15:30:00.000+08:002015-07-30T15:32:16.860+08:00反黑箱課綱不停歇 學生8.1推「立委計畫」<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/902136" target="_blank">自由時報2015-07-30</a></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
籲廢新版課綱 課綱法制修訂</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者林曉雲、梁珮綺、蔡文居、蘇金鳳/綜合報導〕微調課綱預計在八月一日上路,學生反對黑箱課綱的行動不會平息。各區課綱學生團體昨晚發出共同聲明,表示將推「立委計畫」,尋求立委參選人表態連署,支持學生訴求,預計在八月一日召開記者會,要求「廢止新版課綱,還我程序正義;課綱法制修訂,給我教育尊嚴」。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
他們表示,自今年五月起,中學生們起身反抗黑箱課綱,以街頭短講、發送文宣、遊行抗議、遞送陳情書,合法手段一一用盡,卻始終不為教育部正視,對於課綱修訂程序與課綱內容毫無實際作為。學生選擇闖入教育部,表達反抗意志堅決,希望教育部能正視他們微薄的聲音。</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
促立委參選人 表態連署支持</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
但除體制外手段,反黑箱課綱的中學生也推動體制內的「立委計畫」,尋求立委參選人簽署連署書、支持學生訴求,並共同公開表態,向政府與大眾呼籲三點訴求:一、立即廢止微調後之新版課綱;二、課綱的修改程序應秉持公開、公正、公平與民主之精神;三、設立課綱修改專法。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
聲明指出,黑箱課綱反映了整體程序正義遭破壞,是課綱修訂程序缺乏法制化的結果。黑箱課綱修訂依據的《高級中學法》,進行中的十二年國教領綱依據的《高級中等教育法》,對於課綱修訂程序敘述過於簡略,學生將持續推動課綱修訂法制化,並監督已在進行的十二年國教領綱。</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
悼教育已死 北高盟將辦喪禮</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
課綱問題越演越烈,各界要求教育部長吳思華下台負責的聲音不斷,台聯黨主席黃昆輝昨就指吳思華讓警察逮捕學生甚至提告,令人憤慨,應下台以謝國人。北區反課綱高校聯盟總召朱震指出,政府一定還有很多個「吳思華」,一個下台後,還有一個會上台,但教育部長應獨立思考,而非被政治局勢所利用,因此,北高盟預計八月一日在教育部前舉辦一個小型喪禮,哀悼教育已死。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
公投盟台獨台南大旗隊負責人王溪河、市議員李文正等人,昨在台南市議會召開「台獨啟程」記者會,宣布台南大旗隊將於八月一日成立。台南中學生反課綱微調陣線成員方姓同學等人出席記者會聲援。學生指微調課綱忽視台灣的歷史及台灣主體性,台灣應要有自己的歷史,而非遷就大中華史觀。</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-40134374874639196512015-07-27T10:34:00.000+08:002015-07-28T10:34:55.940+08:00教部黑箱摸頭 反課綱學生遭「約談」<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/901695" target="_blank">自由時報2015-07-28</a></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者吳柏軒、蘇孟娟、游蓓茹/綜合報導〕教育部一方面對闖入教育部的學生提告,一方面希望學校不要對學生記過、退學,現在又傳出要學校熟識的老師、校長親自「家訪」關懷反課綱學生。外界質疑此舉是施壓家長、摸頭學生。反課綱學生聲明直言拒絕教育部無心、拒絕摸頭,直言:「民主這條校訓,要由我們自己捍衛!」</div>
<div class="pic " id="newspic" style="background-color: #dddddd; border: 1px solid rgb(102, 102, 102); color: #333333; float: left; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 10px 10px 10px 3px; padding: 0px; width: 320px;">
<ul class="photo300 liadd boxTitle" data-desc="圖片" id="newsphoto" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 10px auto 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 300px;">
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-style: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a data-desc="圖片0" href="http://news.ltn.com.tw/photo/focus/paper/585541" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="前莊敬高職學生林冠華因反課綱闖教部被裁定交保,事後疑被教部鎖定「關心」。(林冠華提供)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/jul/28/images/bigPic/400_400/277.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="前莊敬高職學生林冠華因反課綱闖教部被裁定交保,事後疑被教部鎖定「關心」。(林冠華提供)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
前莊敬高職學生林冠華因反課綱闖教部被裁定交保,事後疑被教部鎖定「關心」。(林冠華提供)</div>
</li>
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-top-color: rgb(170, 170, 170); border-top-style: dotted; border-width: 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 10px 0px 0px;"><a data-desc="圖片1" href="http://news.ltn.com.tw/photo/focus/paper/585542" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="北區反課綱高校聯盟指出,已有多校接收到教育部指示。(翻攝臉書)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/jul/28/images/bigPic/400_400/278.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="北區反課綱高校聯盟指出,已有多校接收到教育部指示。(翻攝臉書)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
北區反課綱高校聯盟指出,已有多校接收到教育部指示。(翻攝臉書)</div>
</li>
</ul>
</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
教部無心 學生聲明︰拒絕摸頭</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
已休學的前莊敬高職學生林冠華表示,之前參與反黑箱課綱學運,就曾引來導師關切,前晚校長更親自登門要代轉達教育部「關懷」訴求,問:「你到底知不知道現在在幹嘛?」父母親原本沒有反對他出面反黑箱課綱,但和校長談後,回頭竟嗆:「你憑什麼站出來?」他感到很失望,也擔心其他反黑箱課綱夥伴遭受同樣的壓力。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
林冠華說,學生運動並不好玩,但大人應先了解,「為何學生明知不可為,還願意承受這些重擔壓力」?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
<span style="font-size: 0.96em; line-height: 22px;"><b>教部公文 還轉向學生家長施壓</b></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
北區反課綱高校聯盟指出,已有北部、中部學校接收到教育部指示,了解學生參加動機、想法及溝通訴求。北高盟聯絡人蕭任佑說,這分明就是摸頭,教育部要告學生,就是連心都沒有了,更不用說好心壞心。北高盟總召朱震說,公文還轉向訴求學生家長、施加壓力,暗示參與行動會影響學生的課業、被利用與操控,他痛批教育部的做法很「無恥」。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
彰化高中學生在台中市教育局舉行的座談會上說,近來不少學生家裡陸續接獲班導說要家訪的電話,他也收到校長計畫廿七日「約談」的通知,但他選擇到台中支持徒步環島的高中生。他痛批教育部行為「非常荒謬又奇怪」,課綱本是要教學生變得更好,教學生要參與社會,為何在學生參與社會同時,還要阻撓,真的不懂政府是怎麼了。</div>
<h4 style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.96em; letter-spacing: 1px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 10px 5px;">
教部證實︰聯繫多校表達關切</h4>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
教育部次長陳德華昨證實,有透過電話與學校、各地方教育局處聯繫,希望對反課綱的學生表達了解關心之意,要了解其動機、想法,未來則擬採輔導協助,希望校方別對學生記過或退學。國教署長吳清山也說,對於被告學生,特別請學校校長或輔導人員多了解、關心,也希望能找到好的處理方式,幫助學生發展。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
但反課綱學生及團體為捍衛學習自主權,避免「大人」摸頭壓力,昨紛紛在臉書上發出聲明,直言若校方用任何形式打壓、剝奪集會結社與言論自由,將採取強烈抨擊、抗議。</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-90496240795868673622015-07-26T10:29:00.000+08:002015-07-28T10:31:16.652+08:00用憲法修課綱 學者:政黨介入<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/901699" target="_blank">自由時報2015-07-28</a></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者吳柏軒、洪美秀、傅潮標/綜合報導〕反課綱學生團體「蘋果樹公社」探討課綱爭議,昨舉辦第七場「蘋果樹公民論壇」,邀中研院民族學與台灣史學者到場精彩開講。學者批黑箱微調課綱漠視原住民,也似乎執意要讓學生讀起來「什麼都是中國」。</div>
<div class="pic " id="newspic" style="background-color: #dddddd; border: 1px solid rgb(102, 102, 102); color: #333333; float: left; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 10px 10px 10px 3px; padding: 0px; width: 320px;">
<ul class="photo300 liadd boxTitle" data-desc="圖片" id="newsphoto" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 10px auto 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 300px;">
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-style: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a data-desc="圖片0" href="http://news.ltn.com.tw/photo/focus/paper/585438" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="蘋果樹論壇第7場,昨持續在立法院前接力登場,邀來中研院學者等人與談。 (記者吳柏軒攝)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/jul/28/images/bigPic/400_400/174.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="蘋果樹論壇第7場,昨持續在立法院前接力登場,邀來中研院學者等人與談。 (記者吳柏軒攝)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
蘋果樹論壇第7場,昨持續在立法院前接力登場,邀來中研院學者等人與談。 (記者吳柏軒攝)</div>
</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
中研院台史所副研究員翁佳音說,教育部長吳思華對外說政治黑手不要介入課綱,非常贊同,但諷刺的是,國民黨此次調整高中課綱根本已非黑箱或黑手,而是「公然陽謀」,用憲法來改課綱,根本是政黨介入。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
翁佳音指出,荷蘭人、西班牙人「治」台改為「入」台,直言史料中台灣真的被占領,並宣稱統治,微調委員幹嘛竄改歷史?另外又強調「光復」,那鄭成功是否「光復」台灣?施琅又是否「光復」台灣?再加上國民黨「光復」,台灣就被「光復」三次了。寫日本「殖民」,又說難道清朝沒「殖民」台灣?國民黨沒「殖民」?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
中研院民族所副研究員郭佩宜則說,原住民在課綱微調中被更邊緣化,在許多台灣歷史事件,還用漢人墾殖史觀,原住民往往缺席,需要檢討。而在原住民史觀中,有親身參與的事件才重要,故日本人走、國民政府來,對他們來說,未必是重要的歷史事件。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
另一方面,各地高中生持續推廣反黑箱課綱行動。新竹高中反黑箱課綱行動小組今(廿八)日下午四點將在學校司令台,邀請應屆畢業的學長慕宇峰等人跟學弟談反黑箱課綱議題。竹苗區反黑箱課綱工作小組成員黃晶表示,最近一連串學生的行動、訴求,也都開放提問、討論,且不限竹中學生參加。</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-33175355584436708822015-07-25T10:24:00.000+08:002015-07-28T10:31:33.877+08:00高中生環島反課綱 中彰家長愛心護送<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/901697" target="_blank">自由時報2015-07-28</a></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔記者蘇孟娟、張聰秋/綜合報導〕徒步環島反黑箱課綱的高中生許冠澤和周子翔,廿七日抵達台中市、彰化縣,台中市教育局長顏慶祥接見學生,肯定他們徒步理性表達訴求,更呼籲既然新課綱有不符程序及諸多爭議,建議教育部暫緩新課綱上路。</div>
<div class="pic " id="newspic" style="background-color: #dddddd; border: 1px solid rgb(102, 102, 102); color: #333333; float: left; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 10px 10px 10px 3px; padding: 0px; width: 320px;">
<ul class="photo300 liadd boxTitle" data-desc="圖片" id="newsphoto" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 10px auto 0px; padding: 0px; text-align: center; width: 300px;">
<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-style: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><a data-desc="圖片0" href="http://news.ltn.com.tw/photo/focus/paper/585436" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="中市教育局長顏慶祥親迎環島高中生,籲教育部暫緩新課綱。 (記者蘇孟娟攝)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/jul/28/images/bigPic/400_400/172.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="中市教育局長顏慶祥親迎環島高中生,籲教育部暫緩新課綱。 (記者蘇孟娟攝)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
中市教育局長顏慶祥親迎環島高中生,籲教育部暫緩新課綱。 (記者蘇孟娟攝)</div>
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<li style="background: url(http://news.ltn.com.tw/images/li.gif) 0% 50% no-repeat; border-top-color: rgb(170, 170, 170); border-top-style: dotted; border-width: 1px 0px 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; list-style: none; margin: 0px; padding: 10px 0px 0px;"><a data-desc="圖片1" href="http://news.ltn.com.tw/photo/focus/paper/585437" style="border: 0px; color: #0075a9; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="反課綱微調的雙人組許冠澤(左)、周子翔,昨天傍晚徒步抵達彰化市,他們手比勝利姿勢,為宣揚理念而走。 (記者張聰秋攝)" src="http://img.ltn.com.tw/2015/new/jul/28/images/bigPic/400_400/173.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 300px; padding: 0px;" title="反課綱微調的雙人組許冠澤(左)、周子翔,昨天傍晚徒步抵達彰化市,他們手比勝利姿勢,為宣揚理念而走。 (記者張聰秋攝)" /></a><div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 18px; margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 0px 0px 3px; text-align: left; width: 300px;">
反課綱微調的雙人組許冠澤(左)、周子翔,昨天傍晚徒步抵達彰化市,他們手比勝利姿勢,為宣揚理念而走。 (記者張聰秋攝)</div>
</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; letter-spacing: 1px; padding: 10px 5px;">
<span style="font-size: 0.95em; line-height: 25px;">許冠澤與周子翔徒步環島反黑箱課綱行程昨邁入第五天,連日天氣燠熱,加上每天至少四十公里的趕路行程,兩人被烈陽曬得全身紅通通,周子翔的腳不僅拉傷,更起水泡,但兩人仍奮力前進,抵達台中市政府時,受到不少人歡迎。</span><span style="font-size: 15.1999998092651px; line-height: 25px;"><br /></span><span style="font-size: 0.96em; line-height: 22px;"><b>有人聲援︰大人沒做好 你們受苦了</b></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
有子女就讀高中的媽媽手持寫著「孩子對不起,大人沒做好,害你們受苦了。」的紙板聲援。顏慶祥緊握兩名學生的手,肯定學生靠自己的力量理性表達意見,是最佳公民素養,決定直接跟學生對話,給他們溫暖支持。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
台中市政府教育局也特地與環島學生及中區反黑箱課綱學生座談,顏慶祥致贈參與座談學生一支書寫的筆,因為學生正在「寫自己生命的歷史」,更寫「台灣教育史」。他強調,辦教育的人要多傾聽孩子的需要、想法及聲音,來擬定適合學生的教育政策。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
許冠澤、周子翔昨晚步入彰化縣,預計今天跟縣府教育處長林明裕見面。林明裕表示,之前有學生跟他聯絡提及此事,他尊重學生追求不同理念的行動,答應會見學生,傾聽學生的聲音。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
一名台中市熱心市民昨天一路開轎車隨行,護送許冠澤、周子翔從台中走到彰化,他希望接下來有其他民眾沿途主動「接棒」護送,讓他們安全完成環台行動。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
兩名學生均說,一路走下來真的很累,但想到「不能被吳思華笑」,一定會走完廿五天的行程,讓更多大眾一起響應行動。</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-15987075184292765922015-07-24T14:33:00.001+08:002015-07-24T14:37:42.903+08:00【更新】反課綱聯盟:衝教部是所有學生決定<div>
<br /></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">(更新:新增<a href="http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150724/654335/" target="_blank">影片</a>、記者會內容</span><span style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 20.7999992370605px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">)</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150724/654335/" target="_blank">蘋果日報2015.7.24</a><br style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">數十名反課綱微調學生昨衝入教育部及部長辦公室,今天凌晨遭警方逮捕,反黑箱課綱行動聯盟與人本教育基金會上午在教育部門口召開記者會,人本基金會指出,支持學生的行動,支持學生勇於對抗無理之事,並要求「立即釋放學生;部長出來面對;退回微調課綱、徹底解決爭議」。</span><br style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">到場的反黑箱團體成員、成淵高中學生王品蓁說,今天凌晨衝入教育部是所有反課綱學生的決定,這是因為教育部不願與學生溝通。另一武陵高中生廖浩翔也說,昨衝入教育部的學生沒使用暴力,卻出動霹靂小組逮捕,他感到焦急、憤慨,要求立即釋放學生。</span><br style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">人本執行長馮喬蘭也說,當得知學生被逮捕,她根本睡不著,她想問部長及官員也睡得著嗎?她支持學生勇於對抗無理之事,也呼籲所有台灣公民,一起站出來拒絕蠻橫政府。</span><br style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">到場聲援學生的台大歷史系教授周婉窈說,黑箱就是黑箱,若想理性和平解決這個問題,教育部就是退回課綱,不要在8月1日實施。政大歷史系教授薛化元則要求教育部不要對衝入教育部的學生進行提告或司法追殺。台師大歷史系教授陳翠蓮指吳思華不要一錯再錯,公然用政治霸凌教育,這樣的部長早該下台。(許敏溶/台北報導)</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">出版時間:09:54</span><br style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="background-color: white; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">更新時間:11:32</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-5129323850646641462015-07-24T14:22:00.000+08:002015-07-24T14:22:24.758+08:00反課綱聯盟聲明全文:教育部倒行逆施<div class="imgmid1" style="background-color: white; border: 0px; color: #505050; float: left; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; left: 319.984039306641px; line-height: 21.6216201782227px; margin: 0px auto; outline: 0px; padding: 0px; position: relative;">
<div class="imgmid2" style="border: 0px; float: right; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; right: 319.984039306641px;">
<a class="t1" href="http://twimg.edgesuite.net/images/ReNews/20150724/640_1c71d1a31a6a983dce6d5c4282b90fcc.jpg" style="border-bottom-style: none !important; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; cursor: pointer; display: block; margin: 0px auto; outline: none; overflow: hidden; padding: 0px; position: relative; text-decoration: none;" title="反黑箱課綱行動聯盟與人本教育基金會上午在教育部門口召開記者。沈君帆攝"><img src="http://twimg.edgesuite.net/images/ReNews/20150724/640_1c71d1a31a6a983dce6d5c4282b90fcc.jpg" style="border: 0px; display: block; margin: 0px auto; max-height: 500px; max-width: 640px; outline: 0px; padding: 0px;" /><span style="background: url(http://twimg.edgesuite.net/appledaily/images/core/mggi.png) 0% 0% no-repeat transparent; border: 0px; bottom: 0px; display: block; height: 46px; left: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: absolute; width: 46px;"></span></a></div>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; clear: both; color: #505050; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 21.6216201782227px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
</div>
<div class="rel_img_des" style="background-color: white; border: 0px; color: #505050; font-family: Helvetica, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 18.0180187225342px; line-height: 21.6216201782227px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">
<div id="caption0" style="border: 0px; color: black; font-size: 18px; line-height: 1.5em; margin-left: auto; margin-right: auto; outline: 0px; padding: 0px; width: 600px;">
反黑箱課綱行動聯盟與人本教育基金會上午在教育部門口召開記者。沈君帆攝</div>
<div id="caption0" style="border: 0px; color: black; font-size: 18px; line-height: 1.5em; margin-left: auto; margin-right: auto; outline: 0px; padding: 0px; width: 600px;">
<a href="http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150724/654416/" target="_blank">蘋果日報2015.7.24</a></div>
<div id="caption0" style="border: 0px; color: black; font-size: 18px; line-height: 1.5em; margin-left: auto; margin-right: auto; outline: 0px; padding: 0px; width: 600px;">
<span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">反黑箱課綱行動聯盟今天上午10時在教育部門口開記者會,要求教育部長吳思華出面,退回微調課綱,並支持學生勇於對抗無理之事。(生活中心/台北報導)</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">反黑箱課綱聯盟聲明全文如下:</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">吳思華出來面對!退回微調課綱!</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">支持學生勇於對抗無理之事</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">呼籲台灣公民共同站出來拒絕蠻橫政府</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">這一晚,高中生對執政當局發出怒吼,用他們的肉身,對政府做出最大的抗議!到底是什麼政府,竟然激怒未成年人至此地步!到底是什麼教育部,可以倒施逆行,做盡反教育之事!</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">教育部違反程序強加檢核小組動手違調課綱,政治凌駕專業,連檢核小組是誰聘任的都說不明白!爾後不僅匆匆舉辦公聽會,封殺基層參與空間,課綱通過過程更是黑箱疑雲重重,是舉手表決?是鼓掌通過?是黑箱計票?主席自行宣布??這種亂來的危調課綱,要現場教師吞下去,要現場學生不問是非吃進去!只有極權國家政府會有此表現!</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">所幸,不只我們,我們的學生,他們也完全知道自己要生活在一個民主社會,民主國家,而且用他們的行動,維護這個國家的民主自由。學生提出拒絕黑箱,反對洗腦,要求退回違法課綱,在在展現出現代公民的自主性與責任承擔。他們要求對話,卻被隨意應付答非所問;他們要求政府不可違法,要求退回違法課綱,卻得到一再跳針式的回應;他們在街頭論壇討論課綱、歷史、公民、教育,為得是掙未來;他們夜宿教育部只是要求部長出來對話,如此基本的要求,仍然一再被忽視。在這種情勢之下,為了台灣的教育,台灣的前途,學生別無選擇!</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">而這一行動無論就動機或作為來看, 仍然是和平的——他們只是想製造公署辦公的不方便, 做為換取傾聽或接受訴求的條件; 然而這個政府卻用強力手段,對付我們的孩子,孰可忍孰不可忍!</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">我們支持學生的行動, 我們支持學生勇於對抗無理之事!</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">我們要求教育部,不要再製造事端了!我們要求這個政府不要再讓人民奔命就為了損害控管!</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">一、立即釋放學生</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">二、部長出來面對</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">三、撤回微調課綱</span><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><br style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;" /><span style="font-size: 18.0180187225342px; line-height: 27.027027130127px;">政府膽敢如此妄為,難道不怕更大一波的公民怒吼!我們也願意借此機會, 呼籲所有台灣的公民趕快站出來, 不要只讓我們的小孩在第一線奮鬥!</span></div>
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Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-82155315258112545892015-07-23T23:30:00.000+08:002015-07-24T14:27:48.400+08:00圖輯》拒絕黑箱反洗腦課綱! 學生夜襲教育部<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpwSWPrs.jpg" style="border: none; color: #333333; font-size: 16px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center;" title="不滿教育部官員在座談會空話回應黑箱課綱,多位中學生昨夜11點半,帶梯子爬過鐵欄杆闖進教育部大樓。(取自獨立記者林雨佑臉書)" /></span><br />
<div style="border: 0px; color: #333333; display: inline-block; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 20px; padding: 0px; width: 596.59375px;">
不滿教育部官員在座談會空話回應黑箱課綱,多位中學生昨夜11點半,帶梯子爬過鐵欄杆闖進教育部大樓。(取自獨立記者林雨佑臉書)</div>
<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; border: 0px; color: #777777; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: 1px; margin: 0px; padding: 0px 0px 0px 5px;"><a href="http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1389261" target="_blank">自由時報2015-07-24 09:31</a></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px;"></span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
〔即時新聞/綜合報導〕教育部強推黑箱微調課綱,引發全台學生抗議,教育部長吳思華卻始終沒有具體回應,學生昨夜再度冒險衝進教育部表達訴求,佔領部長辦公室35分鐘之後,遭優勢警力強制逮捕,雖遏止部內學生的進一步行動,場外學生卻沒有退卻,深夜教育部外聚集了越來越多人群。</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 0.95em; letter-spacing: 1px; line-height: 25px; padding: 10px 5px;">
教育部則僅在今早發出新聞稿,呼籲學生以理性及平和方式表達有關課綱的意見,未來將持續與學生溝通對話,對群眾及學生侵入公署、毀損公物等違法行為,教育部表示遺憾,將依法追究法律責任。</div>
<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpsMZK4E.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="學生衝進教育部並攻佔二樓的教育部長吳思華辦公室約35分鐘。 (記者吳政峰翻攝)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
學生衝進教育部並攻佔二樓的教育部長吳思華辦公室約35分鐘。 (記者吳政峰翻攝)</div>
</div>
<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpWeFY7X.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="學生們就地取材,堆起大量辦公椅並用繩索捆綁,充當臨時路障堵住教育部長辦公室。 (記者吳政峰翻攝)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
學生們就地取材,堆起大量辦公椅並用繩索捆綁,充當臨時路障堵住教育部長辦公室。 (記者吳政峰翻攝)</div>
</div>
<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_php9MAGE4.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="學生們就地取材,堆起大量辦公椅並用繩索捆綁,充當臨時路障堵住教育部長辦公室。 (取自黑色島國青年陣線臉書)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
學生們就地取材,堆起大量辦公椅並用繩索捆綁,充當臨時路障堵住教育部長辦公室。 (取自黑色島國青年陣線臉書)</div>
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<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpY4kQi2.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="學生衝進教育部辦公室。(取自黑色島國青年陣線臉書)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
學生衝進教育部辦公室。(取自黑色島國青年陣線臉書)</div>
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<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_php8G59en.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="學生衝進教育部辦公室。(取自黑色島國青年陣線臉書)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
學生衝進教育部辦公室。(取自黑色島國青年陣線臉書)</div>
</div>
<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpWCMsRt.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="學生遭警方逮捕。(取自獨立記者林雨佑臉書)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
學生遭警方逮捕。(取自獨立記者林雨佑臉書)</div>
</div>
<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpGbaZTR.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="學生遭警方逮捕。(取自獨立記者林雨佑臉書)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
學生遭警方逮捕。(取自獨立記者林雨佑臉書)</div>
</div>
<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpepF2cM.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="40多位中學生衝入二樓教育部長室,遭優勢警力逮捕,反綁雙手,控制在現場。 (取自獨立記者林雨佑臉書)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
40多位中學生衝入二樓教育部長室,遭優勢警力逮捕,反綁雙手,控制在現場。 (取自獨立記者林雨佑臉書)</div>
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<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_php6p6cRh.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="本報記者廖振輝被警方帶走後失去連絡,報社一度無法聯繫上,直到今晨兩點才得知,遭警方留置、不予釋放,警方說,因教育部要提出毀損等告訴,中正一分局長說是教育部不肯放人,所以進入該部的人均須接受調查;對於本報記者廖振輝正當採訪新聞,卻遭警方逮捕,本報編輯部對警方及教育部表達強烈抗議! (讀者提供)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
本報記者廖振輝被警方帶走後失去連絡,報社一度無法聯繫上,直到今晨兩點才得知,遭警方留置、不予釋放,警方說,因教育部要提出毀損等告訴,中正一分局長說是教育部不肯放人,所以進入該部的人均須接受調查;對於本報記者廖振輝正當採訪新聞,卻遭警方逮捕,本報編輯部對警方及教育部表達強烈抗議! (讀者提供)</div>
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<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpQyGwzF.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="民眾在中央辦公大樓南棟與警方對峙。(記者王敏為攝)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
民眾在中央辦公大樓南棟與警方對峙。(記者王敏為攝)</div>
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<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpmX1qhm.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="學生在中央辦公大樓南棟與警方對峙。(記者王敏為攝)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
學生在中央辦公大樓南棟與警方對峙。(記者王敏為攝)</div>
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<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpcbtm1l.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="在教育部外的民眾試圖進入教育部尋找被捕的學生,一度與警方發生推擠。(記者王敏為攝)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
在教育部外的民眾試圖進入教育部尋找被捕的學生,一度與警方發生推擠。(記者王敏為攝)</div>
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<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpttg96P.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="有民眾及學生組成醫護隊,為衝突預做準備。(記者黃立翔攝)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
有民眾及學生組成醫護隊,為衝突預做準備。(記者黃立翔攝)</div>
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<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpbIdFMn.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="被逮捕學生被警方安置到保安大隊會議室。後面紅圈中身著藍襯衫者即為台權會律師涂予尹。(反課綱家長張先生提供)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
被逮捕學生被警方安置到保安大隊會議室。後面紅圈中身著藍襯衫者即為台權會律師涂予尹。(反課綱家長張先生提供)</div>
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<div class="pic600" style="background-color: #f2f2f2; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); color: #333333; font-family: Arial, 新細明體, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 1px; margin: 0px auto 10px; overflow: auto; padding: 10px 0px; text-align: center;">
<img alt="" src="http://img.ltn.com.tw/Upload/liveNews/BigPic/600_phpSJk1RE.jpg" style="border: none; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; padding: 0px;" title="台北地檢署派出主任檢察官陳明進調查昨晚教育部被學生闖入的案件,教育部警衛正和檢方說明事發經過。(記者吳柏軒攝)" /><div style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: 0.95em; font-style: inherit; font-weight: inherit; line-height: 20px; padding: 0px; text-align: left; width: 596.59375px;">
台北地檢署派出主任檢察官陳明進調查昨晚教育部被學生闖入的案件,教育部警衛正和檢方說明事發經過。(記者吳柏軒攝)</div>
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Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4769720663861949414.post-42665937682182054022015-07-23T14:10:00.000+08:002015-08-04T09:48:49.042+08:00解構臺灣史課綱所謂十七項「爭議」──根本是假議題,不要跟著起舞!(周婉窈)<div style="text-align: center;">
解構臺灣史課綱所謂十七項「爭議」──根本是假議題,不要跟著起舞!</div>
<div style="text-align: center;">
周婉窈</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
七月八日馬總統回答高中生的提問,說違調課綱「爭議處頂多100多項」,引來一陣嘩然,總統府隨即澄清是「口誤」。由於馬先生經常口誤,大家習以為常,事情就過了。不過,當我聽到馬先生的回答,我想到謝大寧曾說:他「幾乎不眠不休地看完了[101課綱的教科書]各版本,並把所有問題整理了出來,我聽說有關單位看到了這些東西之後,也為之震驚」(註1),我直覺以為馬先生指的是謝大寧整理的「所有問題」,顯然很多。或許為了消毒,國教院也很快出面說,啊,沒那麼多啦,只有17項「爭議」啦,並且在次日該院新聞稿中羅列出所謂的「爭議」。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
這17項,有些我們早就批判過了,若非笑話,就是外行。既然國教院列出17項要大家去找到平衡點,一起寫教材,那麼,我們就來解構它。若一項一項講,會太繁瑣,而且違調其實是有它的內在邏輯,所以在此用以類相從的方式,分成四大問題和兩大害來談。</div>
<a name='more'></a><br />
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
先來看看國教院所謂17項「爭議」:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
1. 「原住民」改為「原住民族」,有消滅平埔族的爭議</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
2. 「國際競逐時期」改為「漢人來臺與國際競逐時期」</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
3. 「鄭氏統治」改為「明鄭統治」</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
4. 「日本統治」改為「日本殖民統治」</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
5. 「接收」臺灣 改為「光復」臺灣</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
6. 當代臺灣架構從主題式 改為 依時序脈絡敘述</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
7. 「大航海時代」改為「漢人來臺與大航海時代」</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
8. 「荷西治臺」改為「荷西入臺」</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
9. 新增 「臺人與抗日戰爭」</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
10.「多元文化發展」改為「中華文化與多元文化的發展」</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
11. 刪除濱田彌兵衛事件、麻荳事件</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
12.「清代治臺政策」改為「清廷治臺政策」</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
13. 鴉片戰爭迫使清廷開港通商的敘述爭議</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
14. 臺灣成為當時全中國最先進的省份,說法有爭議</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
15. 臺灣與甲午戰後晚清變法運動與辛亥革命之互動,包括孫中山來臺尋求臺人支持,以及臺人參與革命及中華民國之建立。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
16. 新型態本土知識菁英的形成,及其受到五四運動、新文化運動的影響與作為</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
17. 「慰安婦」改為「婦女被強迫做慰安婦」</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
在這裡,我將這17項打散,分成四大問題來討論:一、違反課綱撰寫原則。二、欠缺專業知識(外行充內行)。三、大漢沙文主義(以漢人擠壓原住民)。四、正統史觀+中華民族命定史觀。最後,我們再來談最大的危害:中華文化霸權,以及戰後臺灣史切割來寫的問題。最後的最後是總結:違反程序、欠缺專業、不以臺灣為主體、壓縮原住民歷史、增刪處大大超出比例原則。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
一、違反課綱撰寫原則。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
課綱撰寫原則應當是:簡明、開放,不下結論;文字須用描述性語言,不做「價值判斷」或「歷史論斷」。第4「日本統治時期」加「殖民」;第5「接收臺灣」改為「臺灣光復」;第14「臺灣成為當時全中國最先進的省份」;第17「慰安婦」改為「婦女被迫做慰安婦」,在在違反了上述課綱撰寫原則。這裡牽涉到的不是史實的實質問題(殖民乎、「光復」乎、被迫乎),而是課綱文字須採用描述性語言,避免主觀用語。先看「接收臺灣」和「臺灣光復」,您說哪個是描述性用語?哪個具有強烈的價值判斷,甚至是政治宣傳呢?「光復」是「光耀地收回原來屬於自己的東西」,請問:光明還是暗黑?是誰家原來的東西?這難道是誰說了算?至於日本統治時期是否要加殖民的問題,首先,課綱有它的內在邏輯,不管荷蘭、鄭氏、清國,以及戰後政府,都沒加形容詞,若要加殖民,是不是所有都要加?其次,即便課綱沒有諸如「殖民」的形容詞,教科書在書寫上還是可以寫「日本殖民統治時期」的。慰安婦在101課綱已經規定要寫(101課綱把98的「說明」變成一定要寫,違調沿襲之),但如何寫是教科書編者和審定委員的事。慰安婦不寫被迫,不代表她們不是被迫的,但是否「全部都被迫」,這就要看研究了。不是哪個人說了算。至於晚清自強運動是否使臺灣成為全中國「最先進的省份」,也不是課綱能寫的,教科書若這樣寫而通過審定,只能說編者和審查者不夠嚴謹,但檢核小組這樣寫,就是欠缺作為課綱委員的素養。最先進的省份?請告訴我們:是和湖南省、廣東省比?怎麼比?有研究上的根據嗎?(詳見本人小文,〈不是不能加「殖民」,是加錯地方啦!〉(註2)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
二、欠缺專業知識(外行充內行)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
眾所周知,檢核小組沒有臺灣史學者,卻巨幅違調臺灣史課綱,到了只能以土石流形容的程度。它給你加個顏思齊,檢核小組大概從沒想到顏思齊可能是個虛構人物吧?哪有課綱上規定要寫一個真假都成問題的人物?是要開歷史學科玩笑?顏思齊沒列在上述17項中,是想偷渡嗎?回到上述的17項所謂的「爭議」,第1「原住民」改為「原住民族」,這就是大外行的明證。教育部在「修說改明」一欄中明確說這個修改是「依『原住民族基本法』用詞」。那麼,這裡的「原住民族」就是指當代官方認定的十六族,並不包括所有臺灣歷史上的原住民。那些清領初期郁永河從今天的臺南市一路到淡水,沿途看到的原住民,可以稱為「原住民族」嗎?請檢核小組告訴我們,他們分別屬於哪一族?根據原基法,目前的十六族沒包括西拉雅族。簡單來說,基於各種學術理由,歷史學上我們用「原住民」,不用「原住民族」。只有外行的檢核小組才會將正確的用語加一字「微調」成錯誤的指稱。關於這個問題,可參考吳俊瑩的文章〈課綱說:平埔族的歷史不用寫〉。(註3)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
外行人亂改,還包括第13「鴉片戰爭迫使清廷開港通商的敘述爭議」。臺灣開港通商在1858-1860之間,是英法聯軍的結果,不是鴉片戰爭。因為這裡是臺灣史課綱,開港通商沒理由講五口通商,而是講臺灣;只能說檢核小組可能中國史架構印在腦子裡,但不懂臺灣史,給人家亂調調錯了。有關此部分,101課綱微調前後如下:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
before:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
說明外國人對臺灣通商、傳教與戰略位置的興趣,19世紀中葉以來臺灣所受到的外力衝擊,如鴉片戰爭、開港通商、羅妹號事件、牡丹社事件、中法戰爭等。after:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
說明外國人對臺灣通商、傳教與戰略位置的<u>企圖</u>,19世紀中葉以來臺灣所受到的外力衝擊,如鴉片戰爭<u>迫使清廷</u>開港通商,<u>以及其後發生的</u>羅妹號事件<u>與</u>牡丹社事件。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
這叫做畫虎不成反類犬,外行就是外行!課綱原本是列舉臺灣所受到的外力衝擊,怎麼變成「「鴉片戰爭<u>迫使清廷</u>開港通商」了?無語。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
第11刪除濱田彌兵衛事件、麻荳事件。最讓我困惑不解,是檢核小組看到日本人就想刪?然後,又不知道麻豆事件是瞎咪?濱田彌兵衛事件是「典型的」十七世紀海洋史故事,牽涉到多國和多人群,透夠它可以掌握東亞海域和大航海時代的脈動。您知道嗎?1627年日本船長濱田彌兵衛帶著十六名原住民去江戶晉見幕府將軍德川家光,第二年在熱蘭遮城隻身突襲並挾持荷蘭東印度公司臺灣長官諾易茲,情節像chanbara電影。1986年中村孝志就寫過此事。(註5)麻豆事件可參考翁佳音的〈麻豆社事件〉。(註6)這是麻豆社如何被荷蘭人「征服」的過程,非常值得當代臺灣人了解──那一再遭受外來統治者「鎮壓&馴化」的福爾摩沙的當代居民。但通通被刪掉了,除了刪掉日本人比荷蘭人更早在臺灣活躍的歷史,也刪掉了兩個面相的原住民歷史。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
外行惡搞,其實還有很多地方,就不一一列舉了。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
三、大漢沙文主義(以漢人壓縮原住民)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
這是相當嚴重的問題。課綱篇幅有限,增加A,不用刪B,就可以擠壓B。教科書更是如此,尤其上課有時數限制,如果課綱加重A,連帶地就會多佔教科書的篇幅,然後老師講都講不完,當然就壓縮了其他的課題。那增加了什麼呢?啊哈,漢人囉。您看:第2「國際競逐時期」改為「漢人來臺與國際競逐時期」;第7「大航海時代」改為「漢人來臺與大航海時代」。第9、15、16也是增加漢人篇幅,不過,以類別來說,我們放到下個問題來談。以上兩個違調方式很一致,都是把「漢人來臺」放到更大的歷史脈絡之前。究實而言,這是有邏輯問題的,不管國際競逐時期或大航海時代,「漢人來臺」都已經包括在裡頭,為何要把漢人抓出來放到前面?明明A就包括a+b+c+d+…,但他要你一定要說:c與A(=a+b+c+d+…)。道理何在?如何「與」?如果這不是大漢沙文主義,什麼是大漢沙文主義?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
更離譜的是(不在17項之中喔),原本在大航海時代是要寫「漢人、<u>日本人</u>與臺灣原住民的接觸,<u>進而敘述荷、西及鄭芝龍時期臺灣與世界體系的互動</u>」,結果變成只寫「原住民和漢人的互動」!臺灣和世界的互動被刪掉ㄟ,日本人怎麼可能和原住民有關係?檢核小組想必不知道日本人比荷蘭人早到臺灣,他們大概沒讀過岩生成一的論文吧。(註7)不懂海洋史研究的人,膽敢亂調課綱,置我們歷史學科於何地?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
四、正統史觀+中華民族命定史觀</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
第3「鄭氏統治」改為「明鄭統治」;第8「荷西治臺」改為「荷西入臺」;第12「清代治臺政策」改為「清廷治臺政策」。這乍看之下,一般人實在很難弄懂為何要改。一個字的差別有這麼大嗎?其實理由很簡單,謝大寧就說:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
……我們在歷史脈絡的敘述上,在課綱許可的範圍內加強了一個部分,那就是漢人社會與文化形成的過程,這也就是說他們強調多元分立,我們則強調<u>多元中的主從之別</u>。在這脈絡下,我們也刻意引入了中國歷史所強調的<u>正統概念</u>,我們不把明清當成是明帝國與清帝國,也就是不把他們看成為不同的國家,而是以傳統的朝代概念來敘寫,所以我們也特別在寫鄭成功時,強調了「明鄭」這個概念。(註8)(底線為筆者所加)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
就是這樣啦,臺灣一脈相承的正統就是:明鄭─>清─>中華民國。所以荷、西只能「入」臺,不能「治」臺。啊,原來是「進出」臺灣,不關治理。日本呢,當然是「殖民統治」,而且是「竊據」。不過,恕我才疏學淺,還是不了解「清代」為何一定要改為「清廷」?教育部的公告理由是「文字修正」,咦,錯在哪裡?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
讀者可能會問:為什麼清朝是正統?Good question。清是滿人建立的天下,是帝國,統治漢、蒙、回、藏諸民族。帝國瓦解後,各族不是要獨立嗎?秋海棠的版圖不是要退回以漢人為主體的區域?若是這樣,「中國」就失去統治老母雞版圖的正當性。所以,不能說清是帝國,否則中華人民共和國(PRC)不也就是帝國?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
至於「鄭氏」和「明鄭」,要看書寫脈絡。如果是講鄭芝龍家族的海上勢力,會用鄭氏,如果是從南明的角度,可能就會用「明鄭」。「鄭氏」含蓋面比較廣,「明鄭」相對窄小。以此,課綱用「鄭氏」比「明鄭」適宜;況且課綱用鄭氏,不代表教科書就不能寫明鄭。據我了解,過去審教科書是很寬鬆的,違調之後,變得很強硬──據說後來因為民團在外邊「吵」,才又放寬一點。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
其次,讓我們來看看中華民族命定史觀。所謂史觀,是指把歷史的進展視為具有某種特定的目的;中華民族命定史觀,則指歷史的進展是為了完成中華民族統一大業的「宿命」。第9新增「臺人與抗日戰爭」;第15臺灣與甲午戰後晚清變法運動與辛亥革命之互動,包括孫中山來臺尋求臺人支持,以及臺人參與革命及中華民國之建立;第16新型態本土知識菁英的形成,及其受到五四運動、新文化運動的影響與作為。這三條有夠落落長的。它們的共同點是:強調清與中華民國對臺灣的貢獻,以及臺灣人和「祖國」的連結,即使在日本時代臺灣的知識分子都受到「祖國」五四運動、新文化運動的滋養。真的嗎?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
第9「臺人與抗日戰爭」,<u>完全是新增加</u>的,它的說明:「說明中華民國宣布對日抗戰並聲明廢除馬關條約、抗戰中軍民死傷慘重,以及臺人李友邦等赴大陸參與抗戰」,也<u>完全是新增加</u>的。第一次看到,我還以為看花了,這不是應該放到中國史課綱中嗎?臺灣人中國去參加抗日戰爭,到底在整個日治時期臺灣史中佔怎樣的分量,難道不用考慮嗎比例原則?那麼,那些到滿州國和日本占領區工作的臺灣人,要不要寫?人數還更多。別忘了,連雅堂的外孫女,也就是連勝文的姑姑林文月,是在上海的日本租界成長的喔。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
本地菁英的養成到底是靠「祖國」,還是靠「殖民母國」?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
讓我們來看看第16項違調前後:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
before:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
說明1920年代以後,新型態本土知識菁英的形成,及其對社會的影響,如……</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
after:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
說明1920年代以後,新型態本土知識菁英的形成,及其<u>受到五四運動、新文化運動的影響與作為</u>,如……</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
只能說,真會改!!</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
戰後真的改很多,「接收臺灣與遷臺」被改為「光復臺灣與制憲」,說明連帶更動:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
before:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
說明中華民國政府接收臺灣、中央政府遷臺及臺灣國際地位確立的過程。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
after:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
說明<u>開羅宣言、波茨坦宣言內容與</u>中華民國政府<u>光復</u>臺灣。<u>並敘述中華民國政府憲法的制定與臺灣代表的參與</u>。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
平白增加開羅宣言、波茨坦宣言、ROC制憲,以及臺灣人的參與!臺灣「光復」,謝天謝地,最要謝ROC。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
接下來,我們來看兩大害。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
第一害:中華文化霸權主義。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
多元文化是我們社會重要的核心價值,所以99公民和101歷史、國文都將「多元文化」當成教育的目標。在多元文化觀之下,各個文化的立足點是平等的,沒有高低主從的問題。但是,謝大寧在上引文章中說,臺灣到了十八世紀中葉成為一個「以中華文化為主體的社會」,101課綱不斷強調臺灣作為一個移民社會的多元性質是「刻意的扭曲」,他主張「多元中的主從之別」。那麼誰是主,當然是中華文化,其他文化為從。他的看法,和2012年5月教育部突然交下來給審定委員會的一份「民眾建議意見書」,幾乎一樣。該「位」民眾「強烈建議修正」的第四項如下(註9):</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
中華文化為主體原則。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
(1) 在提及臺灣文化的多元發展時,應強調中華文化的主體地位,也不應以切割中華文化和臺灣文化的方式來解釋此一發展。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
(2) 在提及臺灣這個移民社會時,也應強調在漢人大量移民後,中國人和中華文化已經成為主體的事實。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
臺灣史、公民、國文課綱違調後,原本的「多元文化」都被改為「中華文化」在前,其他文化居次。可見「民眾意見」的威力!</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
文化有主從,本身就違反多元文化的定義和宗旨。「主從」代表位階、優劣,甚至是主子和奴僕的關係。另外,這是外行人挾著特定史觀亂改學科專業的課綱。臺灣史學者不會用「中華文化」,通常用「漢人文化」。漢人文化和原住民文化,或新移民文化,是<u>人群及其習俗與意義網絡</u>的概念;「中華文化」則帶有<u>文化優劣的階序意涵</u>。而且,「中華民族」是近代中國國族主義創造出來的,「中華文化」則是服務此一國族主義的概念,具有很強的脫離生活經驗的建構性。(註10)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
「多元文化」改為「中華文化>其他文化」,是偷天換日的大改變!它的危害豈只是洗腦學生,它標示我們的社會嚴重倒退嚕。請問:這是誰與誰的爭議?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
第二害:歷史學大退化。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
最後,讓我們來看第6「當代臺灣架構從主題式改為依時序脈絡敘述」,為何不是「爭議」,而且代表歷史學的大退化。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
歷史學是一門學科,像其他學術領域一樣,一個人要成為學科社群中的一員,必須經過一定的訓練,並取得一定的資格。一個學科外的人可以寫有關歷史的文章,甚至出書,但是否具有專業,不是自己認定的算,不然,「哲學系、政治系路人甲乙」(借用蔡蔚群老師的用語)去投歷史學期刊看看文章登得出來否。因為是學科,所以歷史科課綱委員的教授成員必須是該科的學者;因為是學科,所以有學科內部的演化和進展。臺灣的歷史學,在過去二、三十年有非常大的突破和進步,這些都應該反映到國高中生學習的歷史科上。我這個世代和前後世代,在戒嚴時期受黨國教育長大,事後大家戲謔我們讀的「地理是歷史,歷史是神話」,原以為這是過去式,沒想到「歷史會重複它自己」(History repeats itself),違調後,地理還是歷史,歷史仍然是神話!我記得我讀大學時,張玉法的《中國現代史》剛出版不久,我們「驚為天人」,原來「國父」可以只寫「孫文」!</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
歷史學進步的面相很多,包括注重結構性分析,以及深層原因的抉發,因此在書寫上,採取主題式呈現比較能幫助讀者掌握歷史脈絡、探究現象背後的能動力。歷史書寫的大敘述離不開時序,但在特定大時段內一般都以主題式切入問題,並予以探討;機械地按照時序羅列史事,是外行人對歷史的刻板印象。如果今天高中數學和自然科要教高中生三、四十年前的落伍理論,您可以接受嗎?當然不會,但它就發生在違調的臺灣史課綱!</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
臺灣史課綱違調前有四個主題:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
1;從戒嚴到解嚴。2、經濟發展與挑戰。3、社會變遷。4、文化發展。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
被改為:</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
1、從光復到政府遷臺。2、民國四十到六十年代的政經發展。3、民國六十年代以後的政經發展。4、社會變遷與文化發展。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
親愛的讀者,您可以看到這個「危調」有多麼巨大!首先,先別去管再度「光復」了,您說要幫助學生掌握戰後臺灣的歷史脈絡,以及結構性變化,before和after哪個比較有效?這是開我們歷史學的倒車,非常落伍,也非常外行!從「重點」看來,似乎要引導我們感謝ROC帶來的政經發展,同時淡化本土社會和威權統治。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
戰後單元光是字數的更動就高達140%,就內容而言已經面目全非!二、三十年來我們的歷史學的發展,一下子被危調回政治宣傳,而我們的高中生即將接受這樣的歷史教育!</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
總結</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
國教院所謂17項「爭議」,解構如上。這根本不是真正的爭議,如果數學和自然學科也找外行人亂調,您說是要撤回課綱,還是要花納稅人的錢+自己的時間,來陪這些外行人討論「他們所引發的爭議」?今天臺灣史課綱的問題是「檢核小組反專業的特定史觀vs.專業」,不想講三次,就是這樣。您說,吳思華憑什麼要我們陪檢核小組起舞?吳部長拿公家錢亂花就算了,我們學生的青春要浪擲在學習這些落伍的非專業知識嗎?</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
最後的最後,臺灣史課綱「微/違/危調」總結來說,就是:違反程序、欠缺專業、不以臺灣為主體、壓縮原住民歷史、增刪處大大超出比例原則。請勿落入假議題的所謂「爭議」的陷阱中,隨之跳一齣不入流的舞劇。(不入學科之流,不是要罵人囉。)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
再度叮嚀:17項「爭議」不是爭議,「一起寫教材」是煙幕彈,是要轉移焦點,千萬、千萬、千萬不要中計!</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
附記:完稿於2015/07/23。我為了反這黒箱+外行+違反程序的課綱「微調」,已經耗費超過體力能負荷的能量,幾度遭病痛(每一勞累牙齒就出問題),真不知道為何我們必須把精力花在擋這公家花我們的錢做出來的荒腔走板「業績」上,而不是發揮個人正面的能量?QQ</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
註1謝大寧,〈在中華民國的治下不准談中華文化主體?〉,《海峽評論》272期(2013/08)(<a href="https://www.facebook.com/notes/10203708734393674/#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.haixiainfo.com.tw%2F272-8868.html&h=lAQHdFXsQ&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://www.haixiainfo.com.tw/272-8868.html</a>)。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
註2 Chou Wan-yao臉書網誌(2015/07/14:<a href="https://www.facebook.com/notes/10203708734393674/#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="https://www.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fgoo.gl%2FvJ9WbS&h=EAQEt-QWE&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">https://goo.gl/vJ9WbS</a>)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
註3原刊於吳俊瑩個人臉書,2014/02/17;雲端連結:<a href="https://www.facebook.com/notes/10203708734393674/#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fppt.cc%2F9wM4&h=QAQG_xEUn&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://ppt.cc/9wM4</a></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
註4吳俊瑩,〈在課綱發明歷史──鴉片戰爭迫使〔臺灣〕開港通商〉,原刊於吳俊瑩個人臉書,2014/02/12;雲端連結:<a href="https://www.facebook.com/notes/10203708734393674/#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fppt.cc%2F9xdb&h=KAQGKPfbN&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://ppt.cc/9xdb</a></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
註5中村孝志,〈圍繞臺灣的日蘭關係──濱田彌兵衛的荷蘭人大攻擊〉(中譯),收於村上直次郎、岩生成一、中村孝志、永積洋子著,許賢瑤譯,《荷蘭時代臺灣史論文集》(宜蘭:佛光人文社會學院,2001),頁205-230。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
註6 翁佳音,〈麻豆社事件〉,《臺灣故事館》部落格(2011/09/24)(<a href="https://www.facebook.com/notes/10203708734393674/#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fformosastory.blogspot.tw%2F2011%2F09%2Fblog-post_166.html&h=MAQFgmhW1&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">http://formosastory.blogspot.tw/2011/09/blog-post_166.html</a>)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
註7 岩生成一,〈在臺灣的日本人〉(中譯),收於村上直次郎、岩生成一、中村孝志、永積洋子著,許賢瑤譯,《荷蘭時代臺灣史論文集》,頁155-185。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
註8 同註1。</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
註9 「民眾意見書」(民眾意見和審查委員會的決議表)下載網址:<a href="https://www.facebook.com/notes/10203708734393674/#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="https://www.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fgoo.gl%2FnVCM2A&h=LAQGOJSn2&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">https://goo.gl/nVCM2A</a></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
註10 可參考筆者個人臉書網誌〈原住民朋友,請注意:多元文化「違調」為中華文化>其他文化〉(Chou Wan-yao,2015/07/10:<a href="https://www.facebook.com/notes/10203708734393674/#" role="button" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;"></a><a href="https://www.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fgoo.gl%2FB3UIDe&h=3AQEvrIMq&s=1" rel="nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">https://goo.gl/B3UIDe</a>)</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
作者為國立臺灣大學歷史學系教授</div>
<div style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
(來源:<a href="https://www.facebook.com/notes/10203708734393674/" target="_blank">周婉窈臉書網誌2015.7.23</a>)</div>
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