高中歷史課綱微調已於2014/1/27黑箱通過,2/19起將召開"十二年國教課綱草案公聽會"。敬請網友關心、在此表達想法,也請高中歷史老師多向歷史學科中心建言:history320@gmail.com
2012年6月11日 星期一
立委踢爆 馬政府要將高中歷史「去台灣化」
自由時報2012-6-11
立委踢爆 馬政府要將高中歷史「去台灣化」
教部要求以中華文化為主體
〔記者蘇永耀、林曉雲/台北報導〕馬政府又把手伸入教科書內容!立委鄭麗君踢爆,教育單位正討論高中歷史課本有關台灣史內容,要求避免以台灣取代中華民國,並以「中華文化」為主體原則。
前行政院長郝柏村日前投書媒體,質疑歷史教科書在搞台獨後,教育部對此「認真看待」,還訂出「原則」,像中小學社會領域教科書被要求應回歸憲法和法令「用語」。
依特定民眾意見修兩岸用語
鄭麗君指出,雖然高中歷史課綱已訂,但教育部這兩個月頻繁開會。她拿出一份教育部「國家教育研究院」開會通知單,事由為「研商高中歷史教科用書內容處理事宜」,包括「高級中學歷史教科用書課綱審定委員會」委員、教科書出版商都出席,而主持人為教育部中教司司長張明文。
她質疑,教育部主要根據一份「民眾建議意見」,要求修改台灣史的「歷史定位」,藉此納進「中國史」範疇。
教育部則指出,五月四日把「原則」發文給書商後,因有人有疑慮,五月十四日和六月一日再開會討論「民眾建議意見」。中教司長張明文說,民主社會誰都可以有意見,重要的是委員會的決議未變。
不過,鄭麗君質疑,民主社會誰都可以有意見,但為何教育部只有納入「特定民眾、特定觀點」,還將其列為正式的討論案由與議程。
禁以中國稱中華人民共和國
另外,鄭麗君也抨擊,審定委員會都在年初時聘定,且為一年一聘,但在今年五月底突然安插一名「強烈主張兩岸統合」的政治學者進入委員會,想把「民眾建議意見」積極導入,也讓其他屬歷史專業的委員們感到「詫異」與不合常情,她今天將開記者會進一步揭露。
針對該份「民眾」意見,鄭麗君質疑,都是一以貫之的站在「去台灣化」立場。
指示避用台灣取代中華民國
例如要求凡提及「中華人民共和國」或「大陸地區」時,不應簡稱「中國」,應改稱「中共」、「中國大陸」、「大陸」。另在涉及政治層面與國際關係,應避免以「台灣」來取代「中華民國」的正式名稱。此外,不應該提及「台灣定位未定論」,凡提及台灣地位時,「應確定說明台灣屬於中華民國的事實」,並敘明此事實從一九四五年起國際間「無任何異議」。
另並包括在處理李登輝特殊國與國關係及陳水扁一邊一國論時,應同時述及馬英九的「一個中國各自表述」的立場,同時說明此一立場遵循中華民國憲法的陳述。
對台灣政經發展史的描述,「民眾」意見也要求應公允敘述「政黨作為」,不能以一面倒的敘述,尤其在敘明戒嚴時期等問題,也應清楚說明「當時的時代背景」,同時要增加地方自治的「成果」。
同時,該民眾意見並要求以「中華文化為主體原則」,認為在提及台灣文化的多元發展時,應強調中華文化的主體地位。而在提及台灣這個移民社會時,也要強調在漢人大量移民後,「中國人和中華文化已經成為主體的事實」。
鄭麗君抨擊,教育部運作所謂「民眾建議意見」,欲將「終極統一」及「一國兩區」作為台灣社會的「主體」,想在目前的多元文化裡區分所謂的「主從」關係,要把「中國人」和「中華文化」凌駕在其他人群和文化之上,這是非常嚴重的作法,必須遏止。
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