馬動教科書 學者︰終統思想作祟

〔記者蘇永耀、林曉雲／台北報導〕 馬政府擬更動高中歷史教科書有關台灣史陳述方式，前國史館館長張炎憲教授昨晚強烈質疑，馬英九有此政治意圖，並不意外，但教育部如果迎合這套政治語言，不啻是違反歷史，應負起政治責任。 台大歷史系教授周樑楷也認為，歷史教科書編審最重要原則是︰「歷史存在的當時所發生的事件」，亦即「歷史思維」，一八九五年到一九四五年，台灣和中國本就不同國，台灣不屬中國，一九四五年到現在，中華民國是官方名稱，諸如郝柏村等人所提教科書「台獨化」的說法根本不對，教育部指導原則根據現今法令也有不對，歷史教育不應是國家論述。 台北教育大學教授李筱峰則表示，歷史教育強調的是主體性，教育部所訂的原則，規避以台灣為主體的思考，反映的是馬政府一貫心態，例如台灣指台澎金馬及島嶼，背後心態是隱藏中華民國包括全中國、台灣只是一部分的一中概念。 張炎憲指出，馬英九愛說中華文化優越，但與台灣文化並無主從關係，尤其，台灣融合許多國家的文化，反而是更寬廣的文化。至於馬愛說的「中華民族」更是神話，中國有漢、滿、維吾爾、蒙古、圖博等族，就是沒有中華民族，這只是政治人物所虛構。  對於馬政府運作修改歷史教科書內容，張炎憲說，這看出馬英九充滿想回復到「兩蔣時代」的政治意圖，馬根本是在站在中國的正統來看台灣，並且想以中國的正統來改變台灣的地位，另外則是他自己終極統一的思考作祟。 教部違反歷史 應負政治責任 張炎憲說，問題是教育部如用這套政治性語言，做為修改台灣史共同研究成果的學術性語言，將是嚴重違反歷史，這樣的內容要如何教育下一代？歷史教育無法真正瞭解這塊土地，這個教育部長必須要負起政治責任。 張炎憲進一步批判，如果馬英九真想「捍衛」中華民國，就請跟美國、中國講，像美國在稱呼台灣，也是用「台灣關係法」，而不承認中華民國。所以，馬政府不要只想動教科書，或想以中華民國這個空殼子來取代台灣。 （出處：自由時報2012/6/11）