高中生談「救救高中生」

轉載2010/3/13自由時報

◎ 吳銘峰

看到三月十二日的澄社評論「救救高中生」，談到「九五歷史暫綱」的好處及期待這暫綱能繼續維持下去。

每一本教科書前都有編輯大意，大略敘述此書的大致內容、教學目標和它的依據標準，最後一行總是寫著「本書若有未盡妥善或遺誤之處，敬請 各位教師及先進指正，俾供修訂參考」。若只單為了意識形態之爭，全面更改課綱，所失去的，是先前教授的心血付諸東流，更摧毀了教育的價值和意義，讓學生再 一次成為了政治鬥爭下的白老鼠。

九五暫綱歷史部分，討論最激烈的是應不應該增加中國史的比例。贊成的人所持意見是，中國史有五千年，而台灣 史卻只有四百年，台灣史甚至不應獨立成冊。連橫在撰寫《台灣通史》的動機寫著「汝為台灣人，不可不知台灣事」，即便台灣史只有四百年，難道我們能抹滅、忽 視數百年來先人們在這塊土地上所做的努力？因此我贊同楊教授的論點，建議九八課綱應承襲九五暫綱的精神，結合老師們這幾年在九五課綱教學的經驗，加深加廣 課程內容；不要讓歷史教育，只是淪為政府的傳聲筒。

（作者就讀台中二中）