課綱爭議 歷史教師：7/5上街人數由教育部決定
學生揚言7月5日上街頭抗議黑箱課綱。周永受攝
針對高中課綱微調爭議，歷史教師深根聯盟今晚發表聲明，指「7月5日台灣上街頭的高中學生人數，由教育部決定。」
該聯盟籲請教育部不要再試圖用違法、黑箱兼外行的做法，來解決課綱問題。因課綱關係重大，應依據《行政程序法》第的聽證程序邀請相關利害關係人，出席陳述意見，但教育部只想便宜行事召開師生座談會，又故態復萌分別找高中職異議師生，如公民老師、歷史教師和高中職學生密室協商，不許記者在場，又不許與會者錄音錄影存證，這種偷偷摸摸的行政處分，又讓這個摸摸頭的補正程序又落入違法、黑箱疑雲中，一如學生所指控的一般。
聯盟指出，教育部想釐清課綱問題，卻又延續過去違法、黑箱兼外行的作法，一路蠻幹，實不足取。希望教育部能在合理的制度下，邀請教師、學生、相關人士參加領域課綱的訂定，而不是隔著網路面對學生。
另外，網路今流傳教育部長吳思華周三發給全台高中職學生家長的信件，信件內容指出，吳思華從去年8月接任教育部長以來，檢視課綱微調的所有程序，國家教育研究院都是延續過往的作法，而監察院也對整個審查過程進行過調查，認為課綱微調的程序並無不當。
他重申，教育部的基本立場，就是在憲法的架構下，還原史實、維持教育中道、尊重教師專業自主，包容多元觀點，絕不會讓課綱為特定立場服務。
但有高中生把此信件貼上ＰＴＴ，直批教育部拼命印傳單想洗腦學生和家長。（生活中心／台北報導）
該聯盟籲請教育部不要再試圖用違法、黑箱兼外行的做法，來解決課綱問題。因課綱關係重大，應依據《行政程序法》第的聽證程序邀請相關利害關係人，出席陳述意見，但教育部只想便宜行事召開師生座談會，又故態復萌分別找高中職異議師生，如公民老師、歷史教師和高中職學生密室協商，不許記者在場，又不許與會者錄音錄影存證，這種偷偷摸摸的行政處分，又讓這個摸摸頭的補正程序又落入違法、黑箱疑雲中，一如學生所指控的一般。
聯盟指出，教育部想釐清課綱問題，卻又延續過去違法、黑箱兼外行的作法，一路蠻幹，實不足取。希望教育部能在合理的制度下，邀請教師、學生、相關人士參加領域課綱的訂定，而不是隔著網路面對學生。
另外，網路今流傳教育部長吳思華周三發給全台高中職學生家長的信件，信件內容指出，吳思華從去年8月接任教育部長以來，檢視課綱微調的所有程序，國家教育研究院都是延續過往的作法，而監察院也對整個審查過程進行過調查，認為課綱微調的程序並無不當。
他重申，教育部的基本立場，就是在憲法的架構下，還原史實、維持教育中道、尊重教師專業自主，包容多元觀點，絕不會讓課綱為特定立場服務。
但有高中生把此信件貼上ＰＴＴ，直批教育部拼命印傳單想洗腦學生和家長。（生活中心／台北報導）
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