反課綱聯盟聲明全文：教育部倒行逆施

反黑箱課綱行動聯盟與人本教育基金會上午在教育部門口召開記者。沈君帆攝

蘋果日報2015.7.24

反黑箱課綱行動聯盟今天上午10時在教育部門口開記者會，要求教育部長吳思華出面，退回微調課綱，並支持學生勇於對抗無理之事。（生活中心／台北報導）

反黑箱課綱聯盟聲明全文如下：

吳思華出來面對！退回微調課綱！
支持學生勇於對抗無理之事
呼籲台灣公民共同站出來拒絕蠻橫政府

這一晚，高中生對執政當局發出怒吼，用他們的肉身，對政府做出最大的抗議！到底是什麼政府，竟然激怒未成年人至此地步！到底是什麼教育部，可以倒施逆行，做盡反教育之事！

教育部違反程序強加檢核小組動手違調課綱，政治凌駕專業，連檢核小組是誰聘任的都說不明白！爾後不僅匆匆舉辦公聽會，封殺基層參與空間，課綱通過過程更是黑箱疑雲重重，是舉手表決？是鼓掌通過？是黑箱計票？主席自行宣布？？這種亂來的危調課綱，要現場教師吞下去，要現場學生不問是非吃進去！只有極權國家政府會有此表現！

所幸，不只我們，我們的學生，他們也完全知道自己要生活在一個民主社會，民主國家，而且用他們的行動，維護這個國家的民主自由。學生提出拒絕黑箱，反對洗腦，要求退回違法課綱，在在展現出現代公民的自主性與責任承擔。他們要求對話，卻被隨意應付答非所問；他們要求政府不可違法，要求退回違法課綱，卻得到一再跳針式的回應；他們在街頭論壇討論課綱、歷史、公民、教育，為得是掙未來；他們夜宿教育部只是要求部長出來對話，如此基本的要求，仍然一再被忽視。在這種情勢之下，為了台灣的教育，台灣的前途，學生別無選擇！

而這一行動無論就動機或作為來看, 仍然是和平的——他們只是想製造公署辦公的不方便, 做為換取傾聽或接受訴求的條件; 然而這個政府卻用強力手段，對付我們的孩子，孰可忍孰不可忍！

我們支持學生的行動, 我們支持學生勇於對抗無理之事！

我們要求教育部，不要再製造事端了！我們要求這個政府不要再讓人民奔命就為了損害控管！

一、立即釋放學生
二、部長出來面對
三、撤回微調課綱

政府膽敢如此妄為，難道不怕更大一波的公民怒吼！我們也願意借此機會, 呼籲所有台灣的公民趕快站出來, 不要只讓我們的小孩在第一線奮鬥!

圖輯》拒絕黑箱反洗腦課綱！ 學生夜襲教育部

不滿教育部官員在座談會空話回應黑箱課綱，多位中學生昨夜11點半，帶梯子爬過鐵欄杆闖進教育部大樓。（取自獨立記者林雨佑臉書）

自由時報2015-07-24  09:31

〔即時新聞／綜合報導〕教育部強推黑箱微調課綱，引發全台學生抗議，教育部長吳思華卻始終沒有具體回應，學生昨夜再度冒險衝進教育部表達訴求，佔領部長辦公室35分鐘之後，遭優勢警力強制逮捕，雖遏止部內學生的進一步行動，場外學生卻沒有退卻，深夜教育部外聚集了越來越多人群。

教育部則僅在今早發出新聞稿，呼籲學生以理性及平和方式表達有關課綱的意見，未來將持續與學生溝通對話，對群眾及學生侵入公署、毀損公物等違法行為，教育部表示遺憾，將依法追究法律責任。

學生衝進教育部並攻佔二樓的教育部長吳思華辦公室約35分鐘。 （記者吳政峰翻攝）

學生們就地取材，堆起大量辦公椅並用繩索捆綁，充當臨時路障堵住教育部長辦公室。 （記者吳政峰翻攝）

學生們就地取材，堆起大量辦公椅並用繩索捆綁，充當臨時路障堵住教育部長辦公室。 （取自黑色島國青年陣線臉書）

學生衝進教育部辦公室。（取自黑色島國青年陣線臉書）

學生衝進教育部辦公室。（取自黑色島國青年陣線臉書）

學生遭警方逮捕。（取自獨立記者林雨佑臉書）

學生遭警方逮捕。（取自獨立記者林雨佑臉書）

40多位中學生衝入二樓教育部長室，遭優勢警力逮捕，反綁雙手，控制在現場。 （取自獨立記者林雨佑臉書）

本報記者廖振輝被警方帶走後失去連絡，報社一度無法聯繫上，直到今晨兩點才得知，遭警方留置、不予釋放，警方說，因教育部要提出毀損等告訴，中正一分局長說是教育部不肯放人，所以進入該部的人均須接受調查；對於本報記者廖振輝正當採訪新聞，卻遭警方逮捕，本報編輯部對警方及教育部表達強烈抗議！ （讀者提供）

民眾在中央辦公大樓南棟與警方對峙。（記者王敏為攝）

學生在中央辦公大樓南棟與警方對峙。（記者王敏為攝）

在教育部外的民眾試圖進入教育部尋找被捕的學生，一度與警方發生推擠。（記者王敏為攝）

有民眾及學生組成醫護隊，為衝突預做準備。（記者黃立翔攝）

被逮捕學生被警方安置到保安大隊會議室。後面紅圈中身著藍襯衫者即為台權會律師涂予尹。（反課綱家長張先生提供）

台北地檢署派出主任檢察官陳明進調查昨晚教育部被學生闖入的案件，教育部警衛正和檢方說明事發經過。（記者吳柏軒攝）

轟違法課綱亂搞 台教會告前教長

自由時報2015-07-17

〔記者錢利忠、周敏鴻／綜合報導〕高中課綱微調爭議不斷，台灣教授協會、永社及台灣北社等公民團體，昨針對民進黨籍立委鄭麗君日前質詢教育部長吳思華，關於課審會高中分組會議的表決疑點，質疑該會議根本沒表決；但前教育部長蔣偉寧當初卻在會議紀錄中記明已表決，為此，昨前往台北地檢署聯名告發蔣偉寧涉及偽造文書。

反黑箱課綱 高中生夜襲教部

自由時報2015-07-18

翻牆進入 噴漆抗議洗腦

〔記者林曉雲、吳柏軒、王冠仁／台北報導〕「我們要真實客觀的台灣歷史！拒絕充滿錯誤的洗腦教育！教育部立即撤回微調課綱！」以今年高一新生為主幹的「捍衛教育中學陣線」十多人，昨晚九點半「突襲」教育部，六名學生翻過外牆，在前庭柱子及牆上噴漆「洗腦部、反黑箱、反洗腦」，不到四分鐘就被警方逮捕押上車，另六人隨即在教育部外發表聲明強烈抗議。

反黑箱課綱 學生衝國教署抗議

自由時報2015-07-14

〔記者吳柏軒／台北報導〕全國高中生反黑箱課綱，怒火延燒、行動升級！面對教育部八月將強推微調課綱，昨抗議高中生前往國教署陳情，卻遭鐵捲門阻擋衝撞，學生激烈行動造成鐵捲門變形，學生們感慨說：「鐵捲門變形我們承擔，但台灣教育變形了，官員們要承擔嗎？」昨日抗議學生顧及推擠鐵捲門時有同伴受傷，決定暫時撤退，一週內將會採取進一步行動，高喊說：「我們會再回來！」

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  北區高中生反黑箱課綱團體約四、五十人，昨日下午聚集教育部國教署台北辦公室門外抗議，要求撤回微調課綱。過程中學生衝撞鐵捲門，試圖進入國教署陳情。 （記者羅沛德攝）

激烈推擠 造成鐵捲門變形

北區反課綱高校聯盟、北區高職聯盟、桃竹苗區高校聯盟、中區反黑箱課綱學生聯盟等昨集結約四、五十名中學生，原本下午三點預計去教育部陳情；但教育部有上百名優勢警力包圍保護，還以重重的蛇籠、拒馬將學生拒於牆外，學生團體只好轉往位於附近的國教署。

國教署官員見狀立即將大樓鐵捲門拉下，現場學生以人牆戰術扛起鐵捲門、希望進入署內陳情，國教署立即報警，過程中則有十三名學生趁空衝入署內，隨後趕到的眾多警力立即把國教署門口堵住，形成抗議學生一分為二、內外阻隔，國教署鐵捲門在推擠中扭曲，甚至還有學生掛彩。場外的學生十分擔心被關在國教署內的同伴，有女學生一度聲淚俱下要求：「放出同學們！」

在署內的學生則直上國教署五樓，領隊的桃園龍潭高中應屆畢業生游騰傑表示，當時同伴們在主任辦公室外靜坐，希望爭取與官員溝通機會，但靜坐了五十分鐘後才終於有人出面聽學生說話。而在門外抗議的高中生則為了聲援署內同伴，堅持扛著鐵捲門不願放手，還不斷大喊：「鐵門拉開、放出夥伴。」

北區反課綱高校聯盟召集人朱震表示，原希望教育部能在昨日最後期限前撤回微調課綱，但教育部還是以拒馬、鐵捲門拒絕與學生對話，毫無誠意解決社會的不滿與爭議。

由於部長吳思華昨日前往嘉義，國教署長吳清山也不在台北，最後國教署僅派出高中職組副組長韓春樹出面，帶著闖入署內的十三名學生下樓，與抗議學生展開對話，學生一度誤會是「副署長」出面，後來發現只是毫無決定權的基層官員，痛批教育部根本是唬弄、欺騙真心想對話的學生，讓人失望。

不滿教部拒對話 將升高抗爭

韓春樹昨只是重申微調課綱程序完備，吳思華宣示八月上路將不會更動，但會在八月前將新舊版本的爭議內容編成補充教材，給高中老師在課堂補充。

台中一中蘋果樹公社發言人陳建勳表示，這次行動讓國教署鐵捲門變形，學生們願意承擔，但若台灣的教育因黑箱微調課綱而整個變形了，教育官員要承擔嗎？

反黑箱課綱升級 週一串連抗爭

自由時報2015-07-11

〔記者林曉雲、洪美秀、梁珮綺、王捷、蔡淑媛／綜合報導〕中學生自發反黑箱課綱行動，昨天是希望教育部正面回應的最後期限，學生們昨晚發出聲明，考量因颱風來襲，也為了給教育部足夠的工作時間，升級行動將延至七月十三日發動，內容仍然保密。

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  ▲學生反黑箱課綱，預計週一拉高抗爭行動。圖為北區高校聯盟日前赴教育部抗議。 （資料照，記者簡榮豐攝）

教育部重申教育中道，強調和學生溝通是教育部的責任，但不會退回微調課綱，教育部的原則是「新舊教科書併行、爭議不列入大考命題及依程序啟動課綱檢討」。

因颱風暫延 「近期有激烈行動」

全國兩百多校高中職學生站出來反黑箱微調課綱，北區反課綱高校聯盟、北區高職聯盟、桃區反課綱聯盟、竹苗區反課綱聯盟等共同給部長的一封信中表示，學生團體與教育部多次的來回喊話、相互攻防，從外界看來，像是對立的兩方，中間隔著鴻溝，彼此都不願跨越，其實學生們希望與每位致力於教育、關心教育發展的官員站在同一邊；雙方都該站在教育的這一邊。

學生們關心自身教育環境，夜以繼日的查找資料、詢問專業人士意見，做為教育的主體，希望能真正掌握自己受教的權益，追求一份並不為任何政治立場服務、著重培養學生歷史思考能力的課綱，要求教育部退回課綱，否則學生們的抗爭必然會繼續下去。

北區反課綱高校聯盟發言人王品蓁說，當初承諾給教育部五個工作天，就是五個工作天，昨天剛好遇到颱風天，教育部官員也沒上班、討論，「我們說好給幾天，就是幾天，所以會等教育部回應等到七月十三日！」王品蓁強調，教育部一直以來都是不公不義，但學生希望把正當程序走完。

台南中學生反課綱微調陣線總召陳伯任說，近期內絕對會有激烈的行動，但是台南的學生可能無法全數上台北，暫定將「糧倉」設在台南，台南學生將組成「後勤部隊」提供各項資源北上。

台中一中蘋果樹公社發言人陳建勳說，昨天正好遇上颱風，台北可能風雨大，學生安全為最大考量，召開記者會或其他任何動作，時機並不適宜。

教部重申不退回、新舊教科書併行

南一中代表趙振辰說，目前聽說有部分民眾反對學生抗爭，認為學生應該要做好讀書的本分，但也有部分民眾支持他們，因為不忍學生與下一代受到「思想改革」，他相信學生若升級行動，一定會引起爭議，不過沒有犧牲，就不會有改變。

新竹高中反黑箱課綱行動小組成員慕宇峰表示，將與桃盟及竹苗地區的學校溝通及凝聚共識，不排除採取激烈的抗議行動，同時竹苗區也會展開街頭開講，且會鎖定竹市補習街一帶，呼籲高一新生關注自己的受教權益，也呼籲老師本著教育良知，不能單使用新課綱，應讓學生了解歷史的全貌。

原住民朋友，請注意：多元文化「違調」為中華文化＞其他文化（周婉窈）

原住民朋友，請注意：多元文化「違調」為中華文化＞其他文化

周婉窈

七月七日我受邀到宜蘭「宣講」反課綱，原民台的記者問我這次「微調」對原住民歷史影響在哪裡？我說，影響很大，但講起來很細瑣，我說最大的影響在於：原本不管臺灣史或公民，課綱的宗旨都是肯定多元文化，但卻被違調為中華文化為主，其他文化為從。這對原住民文化衝擊很大，也就是最早居住在這個地方的人群的文化竟然被迫退居次要地位。

多元文化已經是我們社會普遍接受的核心價值，它假設了各個文化的立足點是平等的，在這個基礎上，互相尊重，共存共榮。實際上如何是一回事，但若不標舉多元文化，我們就沒有奮鬥的目標，也沒有衡量的標準，結果當然是遠離這個理想。

如果文化有主從，本身就違反多元文化的定義和宗旨。「主從」代表位階、優劣，甚至是主子和奴僕的關係。

臺灣史和公民課綱原本提到「多元文化」的地方，就是這四個字，不多不少，但都被違調為「中華文化」在前，其他文化居次。怎麼這麼巧，兩科一起都被改了？可見檢核小組具有非常一致的中心思想喔！

在這裡，我要強調，這真的是外行人挾著特定史觀在改我們學科專業的課綱。具有學科訓練的學者不會用「中華文化」，我們通常用「漢人文化」。漢人文化和原住民文化，或新移民文化，是人群及其習俗與意義網絡的概念；「中華文化」則帶有文化優劣的階序意涵。而且，「中華民族」是近代中國國族主義創造出來的，「中華文化」則是服務此一國族主義的概念，具有很強的脫離生活經驗的建構性。真正的學者，至少臺灣史學者，只會用「漢人文化」，不會用「中華文化」。因為很重要，再補講一遍：真正的學者，至少臺灣史學者，只會用「漢人文化」，不會用「中華文化」。

那麼，讓我們來看看101歷史和99公民課綱的「before and after」。

有圖有真相──請看附圖1和2。

臺灣史課綱（請看附圖1後一列）

Before:

3.多元文化的發展

2-1.說明臺灣文化的多元發展及其與世界文化的交流。

After:

3.中華文化與多元文化的發展

3-1說明中華文化在臺灣的保存與創新，以及文化的多元發展。

（請看刪了什麼、加了什麼。）

公民課綱（請看附圖二前五列）

Before

從多元文化的理念，進而認識臺灣現代社會，培養未來公民面對全球化趨勢時有所依據。對於全球化的文化影響意涵，宜客觀分析，引導討論。

After

臺灣社會具有深厚的中華文化傳統，但亦融入多元文化的特色，從這樣的理念來認識臺灣現代社會，培養未來公民面對全球化趨勢時有所依據。對於全球化的文化影響意涵，宜客觀分析，引導討論。

Before

1-1介紹文化權與多元文化，例如：反對強迫少數同化於主流文化；……

After

1-1說明臺灣社會所具有的中華文化傳統，並介紹文化權與多元文化，例如：反對強迫少數同化於主流文化；……

請問：這是不是改很大？您可以接受嗎？

中華文化為主，其他文化為從，是檢核小組謝大寧在一篇文章中公然主張的，他說：「我們只是強調了在這些多元文化的內涵中有一種主從關係而已，這有甚麼爭議呢？」（《海峽評論》272期（2013/08）（http://www.haixiainfo.com.tw/272-8868.html）

親愛的朋友，這個「中華文化vs.其他文化」有列在國教院剛公布的「17項爭議」嗎？沒有！

馬總統說「頂多」100項有問題，恐怕不是口誤，而是比較接近土石流的實情。

最後，我要再重複一次：違調是「檢核小組特定史觀vs.專業」，它所引發的「爭議」不是不具知識意義的爭議，更不是學科內的爭議。它們不過是檢核小組要塞給年輕學子的「反專業＋特定史觀」的「濫惡之物」*。

*借用陳第〈東番記〉的用語。這篇我上史料課必給學生讀的文章，本來98國文有，到了101就被拿掉了。98國文原本有8篇臺灣選文，到了101刪成3篇；臺灣題材和中國題材選文比例，由1：5降為1：10。

臺灣史課綱違調變動表格：http://goo.gl/eIknRH

公民與社會科違調表格：https://goo.gl/d7wuAz

（作者為國立臺灣大學歷史學系教授）
來源：周婉窈臉書網誌2015.7.10

教部不撤課綱 學生要包圍夜宿

自由時報2015-07-10

教長嗆：不是聲音大就贏

〔記者林曉雲、蔡淑媛、梁珮綺／綜合報導〕中學生呼籲教育部退回黑箱課綱，今天前給予正面回應，否則擴大抗爭。但教育部長吳思華昨天說，不會退回微調課綱！並嗆：「不是聲音大的就贏過一方，不是一定要別人接受」；台中一中學生、蘋果樹公社發言人陳建勳反駁：「學生聲音非常渺小、也非仗著人多，但政府卻用拒馬、蛇籠對待抗議學生，竟然還荒謬地說學生聲音大，學生是站在公平正義的一方，而且社會也發出怒吼。」

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  高中生呼籲教育部退回黑箱課綱，今天是最後底線，教育部長吳思華昨天表示，不會退回微調課綱，並嗆：「不是聲音大的就贏過一方」；學生們計劃包圍教育部甚至夜宿，也不排除更激烈的行動。 （資料照）

陳建勳表示，教育部如果在今天仍未對退回微調課綱有正面回應，學生們計劃長期包圍教育部甚至會夜宿，也不排除會有更激烈的行動，教育部如果傍晚仍未回應，學生將宣布下一步動作。

高中生批荒謬：教長逃避

教育部昨天召開部務會議，吳思華會前受訪表示，從過去到現在，每次修正課綱都有一些爭議，爭議關鍵是對部分史實、事件脈絡、國家定位的看法不同，因個人背景和家族的不同而有不同意見，面對這些爭議，教育部決定新舊教科書併行，有爭議的內容不列入大考。

吳思華表示，這不是逃避爭議，而是勇敢面對爭議，其他面向都可以和諧相處，在課綱議題上是否也可以相互尊重和包容，微調課綱有爭議是確實存在的事實，但不是聲音大的就贏過一邊，過一陣子另一邊又贏過一邊，是否可在課堂上老師的引導下，相互認識立場，這才是長治久安的做法，而不是一定要別人接受（退回課綱）。

北區反課綱高校聯盟發言人王品蓁表示：「部長都說有爭議部分不列入大考，代表他承認課綱有其爭議性。」

教部若不回應 升級抗爭

王品蓁認為，吳思華在給學生的一封信內提到「每一次新的課綱出現，就會有少許爭議跟反對聲浪，希望尊重多元想法」，王品蓁說：「這次課綱爭議已經不是所謂的『少許』，學生都上街抗議了，吳思華卻沒有面對這些檢討的聲音，這不是面對爭議，而是逃避爭議！」

王品蓁強調，北高盟會堅定立場，等待教育部給學生一個正面回覆，「希望教育部長不要以個人觀感定義多元，如果沒有正面回覆，我們會將行動升級」！

馬政府撤無爭議98課綱 拒撤黑箱課綱

自由時報2015-07-09

〔記者林曉雲、吳柏軒／台北報導〕馬總統昨指微調課綱爭議問題不大、不需暫緩；台大歷史系教授周婉窈表示，二○○八年十月馬政府可將毫無爭議的九八歷史課綱強拉下來，現在為何不能撤回一個引發超大爭議、連中學生都出來抗議的黑箱「違調」課綱？台灣史課綱，光是字數更動就達六十％以上，只能以土石流來形容，呼籲馬總統不要再閃躲，請正面回答學生：為何黑箱＋反專業＋違反程序的課綱不能撤回？

• 馬英九總統（後中）昨出席在台大舉辦的「總統與青年有約： 第十屆台大政治領袖營」，分享經驗。（中央社）

台灣史更動字數逾60％

周婉窈並質疑，馬總統有坦言「撤回課綱，恐會有另一批人反對」，是指檢核小組，還是包括他自己？如果反對的都是歷史學科的外行人，正可彰顯「違調」的荒謬。

人本基金會執行長馮喬蘭也表示，師生和教育團體群起反對，馬總統不在乎，卻只在乎另一小批主導黑箱的人，而師生在乎的是，民主法治和程序正義，在乎的是要正視台灣、是課綱調整已失去教育專業性，但很顯然的，「馬總統不在乎這些事」，因此只有「讓更多在乎的人站出來」，馬總統九％的滿意度會再往下掉。

教部不敢公布會議紀錄

大直高中老師黃益中則說，馬總統是牛頭不對馬嘴、混淆視聽，在違反程序正義部分，迄今無法解釋，課綱檢核小組為何可以黑箱臨時成立？而依外流的會議紀錄，課審會分組會議投票有八票不同意，教育部長卻指聽錄音帶，該會議是現場鼓掌通過，兩者內容不一，已涉及偽造文書，這也是教育部被判敗訴，卻仍不敢公布所有資料的真正原因之一。

至於馬總統指課綱未刪二二八？黃益中則強調，老師一直是質疑公民科課綱刪除二二八等人權事件，因此有新書刪減了相關內容，馬卻拿歷史科還有二二八來混淆，如同師生質疑的是黑箱作業的課綱，卻被馬政府扭曲成統獨之爭。

歷史課綱無史學家參與

對於馬大談「國民政府光復台灣、取得台灣主權」的說法，政大台史所教授薛化元則反駁說，這在國際法是有爭議的，當時「開羅宣言」、「波茨坦宣言」只是宣言，不能提供戰後台灣地位歸屬的國際法效力，也因此，一九四六年國民政府公告將台灣住民恢復中華民國國籍，引來英國、美國抗議。

薛化元更指出，引起爭議的微調課綱歷史科，沒有歷史學家參與，欠缺專業性，修改內容無法令大眾信服，才是最大爭議，馬總統不應以偏概全，應誠實面對問題。

高中生反課綱 開黑傘反黑箱微調

現場學生進行開傘儀式，把象徵黑箱的黑傘打開。（記者簡榮豐攝）

自由時報2015-07-05  16:04

〔記者吳柏軒／台北報導〕「7月10日，最後底線，訴求未達，升級行動！」高中生覺醒反對黑箱課綱，今天下午正式走上街頭，共約400多人齊聚台北市徐州路國教署辦公大樓外，頂著豔陽撐起黑傘，不滿教育部程序不合法，要教育部撤銷微調課綱，否則不排除升級行動。

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  反課綱高校聯盟5日在國教署前召開記者會，不少國中學生加入抗議黑箱課綱微調行列。（記者簡榮豐攝）
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  北區個反黑箱課綱學生團體集結，約4百多人來到台北市徐州路的國教署辦公大樓外，抗議教育部即將強行推動的的微調課綱，捍衛自己的受教權。（記者吳柏軒攝）
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  宜蘭的慧燈中學也有學生站出來，組成反黑箱課綱社團，先到教育部門口針對反黑箱課綱論壇。（記者吳柏軒攝）
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  中學生自發反黑箱微調課綱行動，5日在國教署前召開記者會反對黑箱課綱，宜蘭慧燈學生加入抗議行列。（記者簡榮豐攝）
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  反課綱高校聯盟5日在國教署前召開記者會，不少國中學生加入抗議黑箱課綱微調行列。（記者簡榮豐攝）

由北區反課綱高校聯盟、北區高職聯盟、桃竹苗區高校聯盟、蘋果樹公社等共約400多人，先在教育部國教署台北辦公大樓外集結，以和平理性行動舉辦反黑箱課綱微調陳情抗議，北區反課綱高校聯盟召集人朱震表示，活動主軸有三點訴求，一：內容須具備多元、專業、連貫及客觀等條件；二：程序須公開透明並符合法律及民主程序；三：要求撤銷本次的微調課綱，使用98課綱。

桃園高校聯盟發言人柯甯予說，微調課綱不僅程序違法，且發現內容還隱含特殊的意識形態，要對我們洗腦；就算教育部日前說爭議題不列入大考，但教育不是為了考試，因為知識就是接收了。

隨後現場學生進行開傘儀式，把象徵黑箱的黑傘打開，壟罩在台灣這座島嶼上的教育，讓學生無法看見本土原貌，開傘代表打破政府的黑箱操作。

學生也在柏油路上開啟公民論壇，邀集各民間團體如公民教師行動聯盟、台灣人權促進會、人本教育基金會、學者等到場開講，預計下午5點半也將遊行到教育部門口，並把學生寫給部長的一封信，折成紙飛機，投入教育部，象徵讓學生聲音進入政府，要政府正面回應。

12年國教領綱 馬拚任內通過

自由時報2015-07-02

〔記者林曉雲、張筱笛／台北報導〕明年元月總統大選，馬政府打算趕在任內要拍板定案十二年國教領域課程綱要？

立委要求公開透明、擴大社會參與

國家教育研究院昨天公布時程表，今年十二月課發會就會完成領綱研議，並提交教育部課審會審議定案。但立委鄭麗君質疑，黑箱微調課綱不撤，十二年國教新課綱再以黑箱課綱為基礎，將形成十二年一貫的反民主課綱，儼如違法微調課綱的2.0進階版，她要求重新檢討期程，強調「台灣社會不能允許在內閣看守期，草率通過具爭議性的十二年國教領綱」。

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  12年國教領綱時程。
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  台聯黨團批評，史記出版社所編撰的歷史課本，把「台灣歷史」與「中國歷史」歸類為「本國歷史」，內容離譜。 （記者張筱笛攝）

國教院計畫在八月至十月舉辦網路論壇，九月至十月辦理四區公聽會，十二月就將把十二年國教領綱草案送教育部審議定案。
人本：馬將卸任 不該拿教育陪祭

人本基金會執行長馮喬蘭表示，目前微調課綱的黑箱爭議還未處理，部分十二年國教課綱委員更有高度爭議，馬總統任期將屆、不該拿教育當陪祭品、草率決定課綱變成爛攤子，更引民眾火大。

立委鄭麗君則直斥，「馬政府又打算故技重施！」十二年國教新課綱包含的教育階段、領域及科目，遠多於黑箱微調課綱十倍，國教院竟打算只花一個月開四次公聽會，就把社會對課綱的公民參與打發掉，趕在大選前要倉促定案。

鄭麗君強調，全國學生串連反黑箱課綱微調運動如火如荼，教育部應先撤微調課綱，並從擴大社會參與及公開透明的方向，重新檢討十二年國教新課綱的制定期程，立法院開議後，教委會將要求教育部專案報告；她警告馬政府不要心存僥倖。

台大歷史系教授周婉窈則表示，十二年國教社會領域從遴聘委員到課綱研議過程更都是黑箱，複製黑箱「微調」模式，在草案要端出時才公布委員名單，無法改變它的黑箱性質，呼籲教育部回歸公開透明、多元及專業性，補正過程。

國教院則表示，為推出一份全民的課綱，將力求程序完整及公開透明，凝聚社會最大共識；國教署長吳清山表示，十二年國教課綱預計一○七年實施，因領綱研訂和審議需時間，也要給出版社編書和送審有寬裕時間，目前安排並無政治考量。

立法院台聯黨團昨則召開記者會指出，史記出版社編撰的歷史課本，將「台灣歷史」與「中國歷史」合稱「本國史」，描述「光復台灣」是「重回祖國懷抱」，並批評李登輝與陳水扁的兩岸政策，讚揚馬英九推動ＥＣＦＡ。台聯黨團總召賴振昌痛批，書本充滿中國思想，悖離史實，根本是統戰文宣，籲授課教師不宜採用。

反黑箱課綱 周婉窈：撤回微調，此外無路

台大教授周婉窈。（資料照，記者王敏為攝）

自由時報2015-06-28  08:13

〔記者林曉雲／台北報導〕師生自發反黑箱微調課綱行動不中斷，教育部回應動作連連，喊出一起寫教科書，又邀反對老師擔任課綱諮詢委員，教長還寫一封信給反對學生溫情喊話，台大歷史系教授周婉窈在臉書深入剖析官方動作，指每一招都是煙霧彈，要大家勿中計，她呼籲教育部「撤回微調課綱，此外無路。」

以下是全文： 各位關心反黒箱課綱的朋友，以下是最新發展：

1、 教育部堅持不撤課綱，但動作連連。

2、 教育部邀請「公民教師行動聯盟」公民與社會科郭復齊、周威同、黃益中、李佳泓老師擔任課綱諮詢委員，這是四位老師的公開回應：http://goo.gl/ZFkQpv

在這裡，我要和大家說，當課綱（領綱）草案端出來之後，諮詢委員作用不大，頂多只是略作修改，結果就是背書。（可看吳俊瑩臉書今晚的貼文，比較「微調」草案和正式公布版，其實差別很有限。十二年國教社會科領綱草案出來後，結構已定，大概也只能枝節地改。

3、 教育部高層積極拜訪歷史學門的重量級教授，希望他們能出來為「微調」課綱背書，或出來說：課綱不重要，大家一起寫教材才重要。如果課綱真的不重要，為何不撤「微調」課綱？

4、 吳部長寫信給高中職生（06/22），提出「大家一起寫教材」的構想。這是個大陷阱！這個做法消解歷史學科的專業，把歷史學科化約為「檢核小組的史觀vs.專業」的爭議，然後就這些「爭議」來編寫所謂的「教材」。然後，「爭議」不入試題，臺灣史就不用考了啦，也就是不用讀了啦。這是去歷史學科化，以及去臺灣史教學的最佳良方。（臺灣史課綱改了六成以上，若把「位移」也算進來，恐怕有八、九成。）

吳部長寫道：「同步推動大家一起寫教材計畫。透過新舊教科書併行，將爭議處列出，讓大家能務實地面對和討論，進而找到平衡點，讓臺灣能向前邁進。」

我們要問：

（1） 這些爭議點是歷史學科內部的知識性爭議，還是因為檢核小組「黑箱作業」而衍生出來的爭議？檢核小組沒有一個人受過臺灣史專業訓練，他們憑過去接受的黨國歷史教育的民族主義史觀，超大幅度竄改臺灣歷史課綱，然後，我們要去和他們找到什麼「平衡點」？平衡什麼？

（2） 沒有讀過曹永和等前輩和當代學者的海洋史論著，刪去課綱中十七世紀海洋史的重點，我們要去和他們解決什麼爭議？又，檢核小組憑什麼刪101課綱的「濱田彌兵衛、麻荳事件」，是沒讀過？還是看不慣？這是誰的爭議？

（3） 「微調」課綱將「清帝國」改為「清廷」，不給稱「帝國」。要證明有清一朝不是帝國，比登天還難，可惜歷史沒有諾貝爾獎，不然可去推薦呢。「清帝國」（Ch’ing/Qing Empire）是國際漢學研究的重要課題，教育部應該敦請國際學者來和檢核小組「找到平衡點」才是。沒有學術研究作為根據的「爭議」，為何要花人民的錢去「找到平衡點」？

（4） 如果今天找外行人來改數學和自然領域的課綱而產生爭議，那我們應該撤違反專業的課綱呢，還是花納稅人的錢辦暑期活動，找老師和學生來「一起寫教材」？教育部長帶頭將歷史科「去學科化」，只能說是國家不幸。

（5） 101歷史課綱是馬政府拉下98課綱後，自己的教育部長篩選學者再加外行人做成的，實施才一年（2012年秋天上路，2013年11月檢核小組成立），又找一群外行人來大肆修改，有道理嗎？

請大家不要中計，如果教育部真的有誠意「讓臺灣能向前邁進」，那就是撤回「微調」課綱，此外無路。

也請大家注意，為了黒箱＋反專業＋程序不正義的「微調」課綱，我們社會已經不知耗費多少資源，還要再耗費下去嗎？我是個小氣的人，以前參加99課綱修訂小組，就覺得為何人民的錢要浪費在這些不合理的地方？您以為開一次會，不用花錢？您以為暑假教育部要舉辦的「大家一起寫教材」不用花錢？大家日子過得苦哈哈的，教育部卻要花我們的時間、花人民的錢，只為了陪「檢核小組」反專業的特定史觀起舞！

再次呼籲：「大家一起寫教材」是煙霧彈，是轉移焦點，是毫無知識意義的活動，請大家千萬、千萬、千萬不要中計！

課綱爭議　歷史教師：7/5上街人數由教育部決定

學生揚言7月5日上街頭抗議黑箱課綱。周永受攝

蘋果日報2015.6.27

針對高中課綱微調爭議，歷史教師深根聯盟今晚發表聲明，指「7月5日台灣上街頭的高中學生人數，由教育部決定。」

該聯盟籲請教育部不要再試圖用違法、黑箱兼外行的做法，來解決課綱問題。因課綱關係重大，應依據《行政程序法》第的聽證程序邀請相關利害關係人，出席陳述意見，但教育部只想便宜行事召開師生座談會，又故態復萌分別找高中職異議師生，如公民老師、歷史教師和高中職學生密室協商，不許記者在場，又不許與會者錄音錄影存證，這種偷偷摸摸的行政處分，又讓這個摸摸頭的補正程序又落入違法、黑箱疑雲中，一如學生所指控的一般。

聯盟指出，教育部想釐清課綱問題，卻又延續過去違法、黑箱兼外行的作法，一路蠻幹，實不足取。希望教育部能在合理的制度下，邀請教師、學生、相關人士參加領域課綱的訂定，而不是隔著網路面對學生。

另外，網路今流傳教育部長吳思華周三發給全台高中職學生家長的信件，信件內容指出，吳思華從去年8月接任教育部長以來，檢視課綱微調的所有程序，國家教育研究院都是延續過往的作法，而監察院也對整個審查過程進行過調查，認為課綱微調的程序並無不當。

他重申，教育部的基本立場，就是在憲法的架構下，還原史實、維持教育中道、尊重教師專業自主，包容多元觀點，絕不會讓課綱為特定立場服務。

但有高中生把此信件貼上ＰＴＴ，直批教育部拼命印傳單想洗腦學生和家長。（生活中心／台北報導）

北科大學生製作衣服 支持反黑箱課綱

蘋果日報2015.6.26
高中課綱微調爭議持續延燒，有台北科技大學學生為支持反黑箱課綱微調組織，自掏腰包設計且贊助衣物，將創業資金5萬元全數捐出製作統一制服，活動發起人之一的北科大學生黃榆皓說，擔心即將上小學的小姪女會唸到黑箱課綱，所以決心站出來。

全台不少高中、國中生加入反黑箱課綱微調，為支持這群學弟妹，北科大大一學生黃榆皓及其他4位同學，本周一起在臉書（https://goo.gl/2lps0G）發起「贊助_反黑箱課綱微調 Give me the TRUTH」活動。

來自彰化的黃榆皓說，爸媽很關心黑箱課綱微調的議題，加上大哥的女兒在9月即將上小學，擔心小姪女會唸到黑箱課綱，加上大部分的反黑箱課綱微調組織成員都是無收入的國高中生，所以和同學討論後，決定將原本用來創業的基金5萬元全數捐出來製作統一制服，免費提供給反黑箱課綱微調組織的學生。

黃榆皓指出，由於制服製作時間較趕，故5萬元僅能製作約3百多件制服，目前一半送給學生，另一半則在露天拍賣，希望藉由拍賣收入來印製更多制服，提供給這些國高中生。（許敏溶╱台北報導）

北科大學生在臉書發起「贊助_反黑箱課綱微調」活動。黃榆皓提供

抗議啦！反黑箱課綱中學生怒吼：拒絕密談摸頭

自由時報2015-06-27  16:26

〔記者林曉雲／台北報導〕「拒絕密談！公開討論！」中學生自發反對黑箱微調課綱，教育部竟然想要與反對學生舉辦「密會」溝通，包括台中一中蘋果樹公社、桃竹苗區聯盟、北區反課綱高校聯盟及北部高職聯盟共20多名中學生，今天下午赴教育部前抗議，並發表「拒絕官方黑箱摸頭」的嚴正聲明，號召中學生在7月5日站出來，北中串連展現學生們要求撤回黑箱課綱的決心。

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  蘋果樹公社、桃竹苗區聯盟、北區反課綱高校聯盟與北部高職聯盟等學生團體下午在教育部前舉行記者會，痛批國教署進行黑箱協商，要求教育部撤回、重審黑箱課綱微調。（記者陳志曲攝）
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  蘋果樹公社、桃竹苗區聯盟、北區反課綱高校聯盟與北部高職聯盟等學生團體下午在教育部前舉行記者會，痛批國教署進行黑箱協商，要求教育部撤回、重審黑箱課綱微調。（記者陳志曲攝）
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  蘋果樹公社、桃竹苗區聯盟、北區反課綱高校聯盟與北部高職聯盟等學生團體下午在教育部前舉行記者會，痛批國教署進行黑箱協商，要求教育部撤回、重審黑箱課綱微調。（記者陳志曲攝）
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  蘋果樹公社、桃竹苗區聯盟、北區反課綱高校聯盟與北部高職聯盟等學生團體下午在教育部前舉行記者會，痛批國教署進行黑箱協商，要求教育部撤回、重審黑箱課綱微調。（記者陳志曲攝）

學生們舉著自製標語發出怒吼：「拒絕密室晤談，杜絕黑箱商議」，也有學生舉牌譏諷：「關門冷氣才會涼，難怪你要密室談，摸頭不用搞神秘，媒體不會吃掉你！」，有學生高舉「政治核廢料濕滑」、「濕滑下台！」、「小心濕滑！」等牌子。

成淵高中學生王品蓁代表宣讀「反課綱多組織聯合聲明」，強烈譴責教育部竟然想要「黑箱協商」息事寧人，用黑箱摸頭的方式私了，絕不是反黑箱課綱微調組織所能接受，因此學生們要嚴正聲明，絕對不會同意這種「黑箱座談」。

王品蓁也表示，學生們本來很期待教育部願意再舉辦座談會，沒有想到教育部竟然要「關門和6個幹部溝通」，完全沒有誠意要和學生溝通，學生們要自己站出來捍衛教育尊嚴，感覺很心酸。

新竹高中學生慕宇峰、建中學生閻孝和、桃園高中柯甯予等，都強烈譴責教育部黑箱微調課綱後，又企圖辦黑箱座談，學生強調，課綱是教育議題，本應受社會監督，在溝通過程中，學生一度退讓到希望能開放少數社會團體派代表參與，但教育部均強硬拒絕，甚至拒絕所有媒體採訪。

北高職學生也表示，教育部種種執意將訊息封鎖，不讓社會大眾接觸的情形，對質疑課綱微調的學生，是不小的震撼彈，這不是現今社會所能夠接受的政府處理方式，也不是滿嘴公平正義的政府應採取的立場、行動的模式。

反課綱微調 中學生夜襲教育部潑紅漆抗議

桃園龍潭高中應屆畢業生游同學反對教育部調整課綱，與同學相約今天晚上9點初到教育部撥紅漆抗議。游率先翻過教育部鐵柵欄朝大門等處潑漆。（記者吳政峰翻攝）

自由時報2015-06-24  21:43

〔記者林曉雲、王冠仁／綜合報導〕中學生反黑箱微調課綱行動今晚突襲教育部，「奪回桃園青年陣線」6、7名學生在教育部前拉白布條抗議，陣線發起人、龍潭高中應屆畢業生游同學突然翻牆進教育部，在教育部前庭奔跑和潑紅漆，一邊高喊著「撤回課綱！立即回覆！」但在教育部大門被員警攔下逮捕，教育部招牌上的「教」字左下角則遭紅油漆砸中。

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  龍潭高中游姓應屆畢業生今天（24日）晚上翻牆進教育部丟紅漆，要求撤回課綱。（記者朱沛雄攝）
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  反黑箱微調課綱，龍潭高中應屆畢業生游同學（中）今晚突襲教育部潑紅漆抗議，隨即被逮捕。（記者林曉雲攝）
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  游同學一人過五關，斬六將，到教育部潑紅漆抗議，目前被警察帶回偵訊了。（記者吳政峰翻攝）
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  龍潭高中游同學不滿教育部調整課綱，今天晚上9點到教育部潑紅漆抗議。（記者王冠仁攝）
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  龍潭高中游同學不滿教育部調整課綱，今天晚上9點到教育部潑紅漆抗議。（記者王冠仁攝）
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  龍潭高中游同學不滿教育部調整課綱，今天晚上9點到教育部潑紅漆抗議。（記者王冠仁攝）
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  桃園龍潭高中應屆畢業生游同學反對教育部調整課綱，今天晚上9點初到教育部撥紅漆抗議，並掛上「立即回應」的布條。（記者吳政峰翻攝）

游同學表示，教育部在晚間偷偷摸摸取消課綱座談會，因此他們也決定選擇晚上到教育部抗議。在游騰傑翻牆進入教育的同時，數位其他聲援者在教育部圍牆外拍照和攝影，整個行動約10分鐘。

不過，因游同學率先翻過教育部鐵柵欄朝大門等處潑漆時，其餘人等臨陣脫逃鳥獸散，游無處可逃，當場被駐衛警逮捕，並被帶回仁愛派出所，警方依社維法開罰3千元。