記者鄒景雯／專訪
歷經二十七天，完成徒步環島反課綱的台北市育成高中學生許冠澤指出，反課綱行動如果可以影響更多一九九○年後出生的年輕人，對於政府不公不義的事情會開始質疑，抱持大膽假設、小心求證的態度，覺醒的意識開始扎根，這個運動就會是台灣民主的一個轉捩點。
- 反課綱環島學生許冠澤。（記者張嘉明攝）
問：你是在什麼時候對課綱議題開始有所關注的？
許冠澤：最早，我們育成高中有位公民老師是公民教師行動聯盟的成員，這些老師早在去年就發起了反課綱活動，應該算是「罪魁禍首」。這位老師知道我關心社會議題，會找我聊，起初我並沒有太多的感觸，直到今年看了新聞報導「中一中開了第一槍」，我才有感中部的學生都站出來了，我們這些在北部、離教育部這麼近的學校，資源這麼多、交通這麼方便的學校，怎麼可以不力挺呢？
後來，建中、竹中等等學校都開始出來串連，我就上臉書搜尋反課綱、黑箱等等關鍵字，找到了一些反課綱的高中社團，表明希望加入反課綱行動，他們把我也加入一些Line的聯繫群組，但是比較好用的還是臉書，一發文，大家都可以看得見。
起初，相關的動員如同一盤散沙，直到有一天，朱震發了一篇文，號召「明天中午十二點在建中開會」，印象很深刻那是六月六日，大家多不知道要開什麼，我想這至少是個見面的機會，應該去聽聽看。當天大約有二十幾個人到，多數是台北的同學，新竹的同學也有上來。在這次聚會中確定了我們的共識訴求，包括教育部要退回課綱，新課綱的擬定必須符合法律與公開透明的民主程序，內容必須多元、客觀與專業。
之後我們陸續開了好幾次小會，在第二次會議時，我們決定要推動「第八節」計畫，也就是到各個學校去舉牌子、發文宣，作推廣；慢慢的原本來自各校的我們因此形成了朋友的關係，也經由不斷的討論，所以有了七月五日包圍國教署、七月十三日闖進國教署，乃至後來等等的行動。
出發前口角 夜宿醒來爸對我笑
問：後來為什麼以環島作為運動的一個形式？
許：我曾經在國三時第一次環島，認識到台灣的美麗，也很享受那一個人獨自走在省道上的安靜，心裡期待有一天要再走第二次。當我們在衝進國教署時，教育部長吳思華曾經說過我們不是大聲就能贏。哇！這話很刺激，那麼環島是這麼的和平，總可以是一個表達的方式了吧？於是我在一次開會時提出臨時動議，我寫了一本企畫書，說明旅費由我自己出，是否北高聯的名義能借我掛，我代表北高聯去反課綱環島？起先滿怕大家反駁我，沒想到大家熱烈的迴響，得到了同伴們的支持。
七月二十二日我們包圍教育部並且夜宿，我認為這正是將反課綱與環島二者結合很好的一個點，於是二十三日一早七點在同伴送行下啟程，大林（林冠華）也和我擁抱。
出發前一天，就此與父親發生了口角，不過出發時，他有來送我。夜宿當晚，我睡在中山南路分隔島的草地上，清晨睜開眼，第一個進入眼簾的，竟然是看到我爸對我笑，我以為在作夢，他問我吃早餐沒？當時教育部現場人很多，不知他是怎麼逐一找到我的？所以很感動，一講起，就會想哭。環島的全程每天都有與家裡保持聯繫。
大家從不知課「網」到關切時事
問：徒步環島有哪些收穫？
許：這趟走下來，我們遇到許多人，老少都有，本來不知道課綱是什麼，甚至看成反課「網」，還問我課「網」是什麼？我就會解釋，從程序的黑箱，談到內容的不客觀。大部分民眾聽完有很多的感觸，主動要給我們幫忙，許多人也熱情地加入臉書，我看到過去他們多觸及去哪裡吃喝玩樂，享受小確幸，之後開始分享一些課綱的新聞，或其他的社會議題。我想如果能讓一些平時將政治時事置之事外的人，願意開始接觸、甚至付出心力，這個過程，是我最大的收穫。
課綱，是編寫小學、國中、高中教科書很重要的參考，課綱該怎麼訂，應該經過學者、老師，甚至學生長時間與多方面的討論，這次教育部卻只以三、四個月時間就讓它通過。所謂的「檢核小組」，這是過去正常合法的課綱微調時不曾存在的；同時，課綱這麼重要的事情，為什麼不列為正式議程討論，卻是由朱雲鵬提出臨時動議？
這次課綱「微調」，爭議最大的是歷史課綱，而這「檢核小組」十位成員沒有一個是台灣史專家，教育部為什麼要找他們呢？之所以要找他們，也不難想像，他們多是統一主張者與馬英九的幕僚，這種課綱夠專業、會客觀嗎？
在各觀光景點宣講時，我都會問：大家是中國人，還是台灣人？絕大部分正常的都會說：我是台灣人。那麼我們會要一個以中國為主體的課綱，還是一個以台灣為主體思考的課綱？這根本已是無甚爭議的問題了。
我做到了 但部長說好的名單？
問：經過這些，你最想說什麼？
許：在當前的教育體制下，依舊是萬般皆下品、唯有讀書高的觀念，對於全國的同學，我會想說，讀書不是不重要，但也應該多關心一些身邊的議題。書讀得愈好的人，愈應該關心與協助讓這個社會更好。對於家長，不要反對敢站出來的小孩，在下位者要反抗在上位者，需要很大的勇氣，真的不存在被利用或操弄的問題。
這次運動很多人導向藍綠鬥爭，希望大家不要有非藍即綠的觀念，我們對事不對人，更不對政黨，誰做錯，我們都會指正。
我也想對政府官員說，是人民賦予你們權力，請你們不要選上之後，就把我們的聲音當作耳邊風。這是一個道德的問題，我想應該不會有人一開始從政就是打算去貪污、爭名、奪權的吧，因此不要忘記當初踏入政壇的初衷，不應該搞這些黑箱、亂七八糟的東西。
我想對吳思華部長講誠信的問題，二十七天前，我說要徒步環島反課綱，真的很辛苦，但我做到了。部長在八月三日與同學對談時答應要公布委員名單，為什麼做不到？理由居然是委員半數以上不同意，如果委員不同意就可以不公開，那麼我們學生也不同意課綱微調啊，為什麼你們還是愛怎麼做就怎麼做？
我觀察吳部長，他應該是個和藹可親的男人，或許如柯市長所說，說不定他只是打手，背後有壓力，可能不只馬英九，上面還有習主席的壓力。否則這麼多的錯誤，這些教育官員不可能不知道。
最後我想說，我現在想長大，很希望這次的這些反課綱伙伴能夠一起很快長大，長大以後，一定有人會坐上他們現在的位子，我們一定會更努力做得比他們要好。請吳部長等著看。
問：你會如何對這次的高中生反課綱行動作出總結？
許：有時候做一件事情，比賽也好，考試也好，最後的成績如果不理想，中間只要我們努力過了，那就OK。這次我們沒能退回課綱，但是如果大家不再無關緊要、願意重視，那麼過程的效益會大於結果。
去年我有參加太陽花學運，自動到現場去當志工，當時看到大部分是大學生，我一直以為我是少數有在關心社會議題的高中生，等到這次參與高中生反課綱後，我才發現原來有這麼多菁英，有的口才很好、論述能力很好、文筆很好，我覺得比不上他們；因此我覺得這些有能力的人開始站出來，如果可以影響更多九○後出生的年輕人關心相關的議題，對於政府不公不義的事情會開始質疑，抱持大膽假設、小心求證的態度，覺醒的意識開始扎根，我認為這個運動就會是台灣民主的一個轉捩點。
