〔自由時報記者胡清暉／台北報導〕
延宕三年的高中歷史課綱昨天定案，中國史確定增加半學期內容，至於引發爭議的「台灣史上溯三國」規劃，則改為「探討台澎早期歷史的文獻紀錄」再作討論；民進黨立委管碧玲痛批馬政府故意迴避台灣史觀，且不斷透過教科書形塑中華文化的意識形態。
高中歷史科在九五暫綱原是台灣史一學期、中國史一學期、世界史二學期、歷史專題二學期，但政黨輪替後，原已定案的九八課綱國文科、歷史科又進行重修，歷史課綱小組更是更換部分成員，去年九月公布的新草案，不但加重中國史比例，在台灣史部分則規劃上溯至三國時代，遭學者質疑刻意將台灣史拉近中國，更有課綱委員請辭抗議。
教育部昨天召開「普通高級中學課程發展會」通過歷史課程綱要，將從明年的高一逐年實施，目前國二生將是首批適用對象。
課綱小組召集人、中研院近史所所長黃克武表示，高中教學現場普遍反映「中國史授課時數不足」、「高三選修專題課程艱深而不易落實」，因此將高一、高二的四冊內容，調整為台灣史一學期、中國史一．五學期、世界史一．五學期。
新課綱中，中國史增列了晚清變局、宋朝到盛清的貨幣經濟的發展、海上貿易活動。世界史則減少半學期，縮減上古至中古的部分，但增加二十世紀歷史的份量，並增列中東、非洲、中南美洲。高三選修則改為「世界文化史」。
上溯三國爭議 保留彈性
至 於文獻上溯三國時的夷洲、流求指的是不是台灣？台灣史是否上溯三國？課綱委員、中研院近史所研究員林滿紅表示，學界有兩派意見，因此課綱改為「探討台澎早 期歷史的文獻紀錄」，保留彈性給課綱委員、教科書編輯、教科書審查、高中教師、大考中心的五方會談，進一步確認內容。此外，一九四五年至一九四九年間歷 史，不再用「國民政府」字眼，須用「中華民國政府」。
台北教育大學台灣文化研究所教授李筱峰批評，馬政府本就是認同中國，不以台灣為主體，增加中國史比重，「不讓人訝異」。立委管碧玲質疑，從中華文化基本教材列高中「必選」，一直到增加高中中國史的比重，顯見馬政府企圖美化中國，傾中立場令人憂心。
全國教師會高中職委員會主委黃文龍呼籲，教育不能隨著政黨輪替而改來改去，教育部和歷史課綱委員必須向外界說明清楚。台北市中正高中歷史老師許孝誠分析，中國史、世界史的比重調整可能會有銜接落差，對師生都是考驗。
全國家長團體聯盟副理事長林文虎則認為，國文、歷史課綱拖太久了，應趕快定案，如果內容有爭議，大考就不應入題。教育部回應說，台灣史是否上溯三國？教科書說不清楚的部分，大考原則上也不會考。
【2011/5/5 聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】 全國教師會及家長團體下午赴監察院，針對高中課綱把中華文化基本教材列為必選一事，控訴教育部「違法失識」；教育部回應表示，推動高中生修讀文化基本教材，符合法制程序並尊重教師專業。
全教會下午將帶著近9000份高中老師的連署文件，反對中華文化基本教材列為必選，要求改列語文類選修。
全教會副理事長林清松指出，今年農曆春節前教育部倉促籌組「中華文化基本教材」兼「國文課程綱要」專案小組，自100年1月20日至至2月26日密集召開 5次會議，短短三星期時間，快速通過高中中華文化基本教材課程綱要草案，把文化基本教材列為「必選」及「其他類」，造成學校端教學排課的困擾、壓縮學生的 選修空間。
林清松說，高一學生每周只有三節選修課，文化基本教材搶走一節，將嚴重排擠藝能科老師的開課空間。
教育部中教司長張明文表示，中華文化基本教材課綱草案修訂過程，已廣徵高中各學科中心意見，並在全國舉辦四場公聽會，完全符合法制與行政程序，也尊重教育專業。