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2012年6月11日 星期一

馬動教科書 學者︰終統思想作祟


〔記者蘇永耀、林曉雲/台北報導〕
馬政府擬更動高中歷史教科書有關台灣史陳述方式,前國史館館長張炎憲教授昨晚強烈質疑,馬英九有此政治意圖,並不意外,但教育部如果迎合這套政治語言,不啻是違反歷史,應負起政治責任。

台大歷史系教授周樑楷也認為,歷史教科書編審最重要原則是︰「歷史存在的當時所發生的事件」,亦即「歷史思維」,一八九五年到一九四五年,台灣和中國本就不同國,台灣不屬中國,一九四五年到現在,中華民國是官方名稱,諸如郝柏村等人所提教科書「台獨化」的說法根本不對,教育部指導原則根據現今法令也有不對,歷史教育不應是國家論述。

台北教育大學教授李筱峰則表示,歷史教育強調的是主體性,教育部所訂的原則,規避以台灣為主體的思考,反映的是馬政府一貫心態,例如台灣指台澎金馬及島嶼,背後心態是隱藏中華民國包括全中國、台灣只是一部分的一中概念。

張炎憲指出,馬英九愛說中華文化優越,但與台灣文化並無主從關係,尤其,台灣融合許多國家的文化,反而是更寬廣的文化。至於馬愛說的「中華民族」更是神話,中國有漢、滿、維吾爾、蒙古、圖博等族,就是沒有中華民族,這只是政治人物所虛構。



 對於馬政府運作修改歷史教科書內容,張炎憲說,這看出馬英九充滿想回復到「兩蔣時代」的政治意圖,馬根本是在站在中國的正統來看台灣,並且想以中國的正統來改變台灣的地位,另外則是他自己終極統一的思考作祟。

教部違反歷史
應負政治責任
張炎憲說,問題是教育部如用這套政治性語言,做為修改台灣史共同研究成果的學術性語言,將是嚴重違反歷史,這樣的內容要如何教育下一代?歷史教育無法真正瞭解這塊土地,這個教育部長必須要負起政治責任。

張炎憲進一步批判,如果馬英九真想「捍衛」中華民國,就請跟美國、中國講,像美國在稱呼台灣,也是用「台灣關係法」,而不承認中華民國。所以,馬政府不要只想動教科書,或想以中華民國這個空殼子來取代台灣。

(出處:自由時報2012/6/11

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